Relatório De Atividades De Toque No Voleibol Para Alunos

informação sobre a modalidade e para ajudar na ação educativa. Poderá ser encontrada desde a história da modalidade passando pelas suas regras, princípios do jogo e progressões pedagógicas, até às regras do futsal. HISTÓRIA DA MODALIDADE A atividade mais antiga que se assemelha ao futebol moderno da qual se tem conhecimento data dos séculos III eII a. C. Estes dados são baseados em um manual de exercícios correspondentes à dinastia Han da antiga China. O jogo era chamado ts'uh…

diferentes instâncias que produzem orientações sobre o currículo, as escolas e os professores selecionam e transformam, a fim de que possam ser ensinados e aprendidos, ao mesmo tempo em que servem de elementos para a formação ética, estética e política do aluno. A Resolução nº 4, de 13 de julho de 2010, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, traz, em seu artigo 2º, como um dos seus objetivos: [...] sistematizar os princípios e as diretrizes…

associação das regras de jogo: (H. Dobler tem em consideração 4 critérios) 1- Jogos desportivos com alvos; (Exemplo: Futebol, Andebol, etc…) 1.1- Com contacto corporal admitido; 1.2- Sem contacto corporal; 2- Jogos com retorno; (Exemplo: Voleibol, Ténis, Badmington, etc…) 2.1- Individual e pares; 2.2- Por equipas de três; 3- Jogos com batida da bola; (Exemplo: Basebol, Basquetebol, etc…) 4- Jogos de envio da bola ao alvo por percursão, impulso e batida; (Exemplo: Bilhar, Criquete

Centro universitário de Araraquara – Uniara Curso de Comunicação Social – Habilitação em Publicidade e Propaganda Reforço Institucional Empresa: UNILEVER Araraquara-SP 2008 1 Projeto experimental desenvolvido pelos alunos: Allan Tadeu Pugliese, Eduardo da Hora Mazarão, Felipe Alves Costa, Karina Angelucci, Luis Paulo Viccola, Rodrigo Jacomo. Reforço Institucional Empresa: UNILEVER Sob orientação dos docentes: Prof.ªMs. Luciana Antoniosi Araraquara-SP…

Esportes Coletivos Futsal Handebol Basquetebol Voleibol Atletismo Prof. Douglas Flesch Cygainski 2009 Esportes Coletivos – Douglas Flesch Cygainski 1 FUTSAL História do Futsal O futebol de salão tem duas versões sobre o seu surgimento, como em outros esportes há divergências quanto a sua invenção. Há uma versão que o futebol de salão começou a ser jogado por volta de 1940 por freqüentadores da Associação Cristã de Moços (ACM), em São Paulo, pois havia uma grande…

DO RIO DO PEIXE - UNIARP CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ALESSANDRA RIBEIRO DA SILVA SCHEFFER ATIVIDADES LÚDICAS NO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES MOTORAS NO ENSINO FUNDAMENTAL CAÇADOR 2012 ALESSANDRA RIBEIRO DA SILVA SCHEFFER ATIVIDADES LÚDICAS NO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES MOTORAS NO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Pesquisa apresentado como…

da Coletividade/Grupo e Relacionamento Interpessoal, pág. 14 Metodologia de Ensino/Acompanhamento, pág. 15 Planos de Aula/Unidade, pág. 16 Avaliação, pág. 26 Recursos, pág. 27 Referências Bibliográficas e Bibliografia, pág. 27 Parte II (Relatório Final- Refletindo a Experiência) 1. Introdução. 28 2. Descrição e Análise do Contexto e dos Sujeitos. 28 3. Relato da Experiência da Prática Pedagógica. 29 4. Anexos. 30 Identificação Título: GOALBALL: UMA…

ano letivo de 2009, para os alunos das turmas de oitava série do Colégio Estadual Professor Brandão. O processo se deu em oito ações, todas elas cumpridas com sucesso. Atualmente o esporte tem sido amplamente discutido enquanto elemento articulador das Diretrizes Curriculares de Educação Física, suas características elitistas, por exigir dos alunos alto rendimento técnico e físico tornaram sua presença nas aulas desta disciplina, um fator de afastamento daqueles alunos com menor…

.................................................................... 12 Conceitos e procedimentos (Esportes, jogos, lutas e ginásticas) ............................................................................ 13 Conceitos e procedimentos (Atividades rítmicas e expressivas) ............................................................................. 13 3º E 4º CICLOS ...........................................................................................................................

amigos. Não se trata só de prédios, salas, quadros, programas, horários, conceitos.... Escola é, sobretudo, gente. Gente que trabalha, que estuda, que se alegra, se conhece, se estima. O diretor é gente, o coordenador é gente, o professor é gente, o aluno é gente, cada funcionário é gente. E a escola será cada vez melhor na medida em cada um se comporte como colega, amigo, irmão. Nada de ilha cercada de gente por todos os lados. Nada de conviver com as pessoas e depois descobrir que não…