Relacionamento Professor Aluno No Cotidiano

Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Projeto Vivencial II Sala 9, como requisito parcial para elaboração da monografia de conclusão do curso de Pós Graduação em Gestão Escolar – Escola de Gestores da Educação Básica ministrado pelo Professor Ricardo Figueiredo. NOVA VENÉCIA 2012 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO............................................................................................04 2 – JUSTIFICATIVA...................................

onde podemos saber o nosso desempenho enquanto alunos com relação aos conteúdos de aprendizagem, previstos para o curso. 2 DESENVOLVIMENTO Considerando os avanços científicos e tecnológicos da sociedade atual, devemos propor aos alunos um posicionamento crítico sobre o assunto a ser abordado e buscar novas fontes de conhecimento para complementar o assunto a ser estudado, o professor deve ser dinâmico e proporcionar uma reflexão para que seus alunos interajam sobre o que sabem…

Priscila Ramos dos Santos da Silva4 Resumo: Este artigo tem como tema central compreender as relações afetivas professor – aluno na construção do conhecimento, fundamentando e destacando sua importância como facilitador no processo do ensino – aprendizagem. Tem como objetivo capacitar o aluno a elaborar e construir, progressivamente, novos conhecimentos e novas formas de pensar. Palavras Chave: Relações afetivas, educador, educando, conhecimentos

...................... 4 4 JUSTIFICATIVA............................................................................. 5 5 REFERENCIAL TEÓRICO............................................................. 6 6 5.1 As Tarefas de um Professor: fundamental no ensino-aprendizagem METODOLOGIA............................................................................. 6 9 7…

princípios pedagógicos utilizados na ação educativa, no cotidiano da Escola, necessitam de observações e da experimentação em espaços de docência. O estágio Supervisionado é de fundamental importância para a formação do professor, pois no local de estágio os estudantes desenvolvem competências e habilidades que possibilitam o exercício profissional docente. O estágio é a oportunidade de aproximação com o futuro ambiente de trabalho do professor. Considerando a importância do…

gestores que promovam, a partir da sua prática, mudanças significativas no cotidiano do seu trabalho, visando a melhoria continua do desempenho da escola. Este estudo é considerado de relevância para subsidiar os gestores de escolas com vistas a enfrentar o desafio na busca de alternativas, para a melhoria da qualidade do ensino que garanta o bom funcionamento da escola, visando o melhor atendimento pedagógico aos alunos. É oportuno frisar que o diretor não pode mais ser visto como um…

PARTE ANA M. Na perspectiva de uma educação transformadora, cabe ao professor investigar a realidade daqueles alunos recebem tantas criticas negativas e estão desacreditados e julgados incapazes pela própria escola. O professor através da investigação sobre a realidade percebe que no processo de ensino-aprendizagem estão em jogo inúmeras relações, compreende que na escola não são um fim em si mesmo, mas um meio para que o aluno aprenda e amplie o seu conhecimento. Os educandos…

RELAÇÃO PROFESSOR - ALUNO Heloisa Roque Pereira ¹ Elizete Simonelli de Souza ² Sandra Mara Ricci Pocai3 Resumo: Esta pesquisa objetiva mostrar que a sala de aula é um dos principais ambientes que ocorrem as trocas recíprocas de ensino-aprendizagem, sendo os sujeitos da ação professor e aluno. Justificando a importância de mostrar que as atitudes do professor são fatores cruciais no ambiente escolar determinando o modo com que os alunos o percebe. Para realizar esta pesquisa foram …

Cristina Ferreira Albuquerque. RELATÓRIO DESCRITIVO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE DO PROFISSIONAL PEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado como requisito parcial da disciplina de Estágio Supervisionado I sob a orientação dos(as) professores(as): Jeaninne Lang F. de Moraes José Benedito Lima Guimarães Mairo Candido Rodrigues Maria José Vieira da Silva Vergiane Fornari Crepaldi Silma Rosa da Silva Moreira Elizabeth Maria Lopes Toledo Cristalândia, 2013/2 2…

ANDRÉA CATARINA DA SILVA ROSEANE MOREIRA DOS SANTOS RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO Uma reflexão dos problemas educacionais Belém – Pará Universidade da Amazônia 2002 RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO Uma reflexão crítica dos problemas educacionais Andréa Catarina da Silva Roseane Moreira dos Santos Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da Universidade da Amazônia – UNAMA, como requisito para obtenção do…