Relação Do Generos Textual Do Narrar E Linguagem Corporal

subclasses postas em relação que se repetem na diversidade das narrativas. Fundamentada na órbita da linguística – “indo da vaga analogia à estreita homologia” (Ricoeur, 2010, p. 53) – essa linha compartilha com ela a noção de que em toda a construção da linguagem é sempre possível separar o código da mensagem, de forma que o código, enquanto construção sistemática e estruturada, seja o elemento de destaque para o entendimento do funcionamento lógico da linguagem. Ele funciona…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE LETRAS TRAMA TÃO MESMA E TÃO VÁRIA: Gêneros, memória e imaginário na prosa literária de Lya Luft Silvana Augusta Barbosa Carrijo Orientadora: Profª Drª Maria Zaira Turchi Goiânia 2009 SILVANA AUGUSTA BARBOSA CARRIJO TRAMA TÃO MESMA E TÃO VÁRIA: Gêneros, memória e imaginário na prosa literária de Lya Luft Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística da Faculdade de Letras da Universidade Federal de…

com base no desenvolvimento de algumas habilidades referentes à linguagem propostas pelos PCN’s, utilizando para este fim uma pesquisa bibliográfica que aborda assuntos como: o uso de meios não-institucionais na escola, a abordagem interacionista no ensino de LM, os jogos teatrais ou dramáticos e seus objetivos. O trabalho, também, apresenta algumas propostas de como utilizar os jogos para o desenvolvimento das habilidades em relação ao ensino-aprendizagem de LM. Palavras-chave:…

2006. 133 f. Dissertação ( Mestrado ) – Apresentada ao Programa de PósGraduação em Comunicação da Universidade Paulista, São Paulo, 2006. Área de Concentração: Comunicação e Cultura Midiática. “Orientação: Profª. Anna Maria Balogh” 1. Transmutação textual. 2. Intertextualidade. 3. Metalinguagem 4. Audiovisual. I. Título 3 FOLHA DE APROVAÇÃO ______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ …

– competências ou habilidades de: • Associar e aplicar conceitos, leis, fundamentos, e experiências na solução de problemas e novas situações; • Analisar situações problema que envolvam conceitos e princípios biológicos - problemas ambientais e a relação entre os seres vivos e entre estes e o ambiente. • Analisar e interpretar experimentos, esquemas, gráficos, tabelas situações e simulações • Avaliar e formar julgamento sobre fatos para a tomada de decisões a respeito dos problemas…

visualização desse contexto, utilizando o cinema, a TV, fotos, pinturas... A apreciação da obra, muitas vezes, requer uma ambientação... Os textos curtos, como os contos, possibilitam uma melhor adequação ao fôlego do leitor em formação. E a relação com o momento contemporâneo pode ser um instigante meio de “mergulhar” no clima da obra. Daí para a leitura dos romances... E o professor, como um mediador dessas leituras, assume um papel fundamental. Voltando aos contos populares,…

falhas técnicas. * A mensagem não está bem elaborada. * O tema tratado na comunicação (referente) é delicado ou trata-se de uma situação comunicativa excepcional. | Administração 3 | | Wa - Bch ADM - Sem 6 - Unidade 1 - Comunicação e Linguagem 4 VARIANTES LINGUÍSTICASA língua é, sem dúvida, o código mais complexo que utilizamos para nos comunicar. Por sua própria complexidade e riqueza, ela possui uma multiplicidade de formas.A maneira como falamos pode variar de…

Corpo Movimento e Psicomotricidade Material Teórico A Capacidade Tátil, Auditiva e Visual Responsável pelo Conteúdo: Profa. Ms. Maria Stella Aoki Cerri Revisão Textual: Profa. Esp. Márcia Ota A Capacidade Tátil, Auditiva e Visual • Introdução • As capacidades auditivas e visuais • A música na educação infantil • A criança e a música • A musicalidade nas diferentes faixas etárias • Os conteúdos musicais e sonoros • Avaliação Musical • Artes Visuais •…

nove escolas estaduais pertencentes à Diretoria de Ensino da Região de Ourinhos – SP, desde a formulação dos Planos Anuais de Ensino até o resultado visto em sala de aula, por meio das anotações feitas pelos alunos, com a preocupação de perceber a relação existente com os PCN-LP, além de entrevistas com alunos concluintes dos cursos de Letras que formam os futuros professores que atuarão na região. O que motivou a pesquisa foi a inquietação de quem atua dentro da escola e percebe que a…

fim, a quarta função, que ele chama de função pedagógica, ou seja, como viver uma vida humana sob quaisquer circunstâncias. (CAMPEBELL, 1990, p.32 apud 10 BUSATTO, 2003, p.34). Durante a contação de história existe uma troca, não apenas de linguagem, mas a troca mais importante vem através da voz, dos gestos do contador, essa troca cria uma confiança entre o contador e o ouvinte, permitindo assim um crescimento lógico e intelectual dos dois. 2.2 Ler e contar história São…