Relação Construtivismo E Metodo Fonico

________________________________________ A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E SUA RELAÇÃO COM O CONSTRUTIVISMO. _______________________ 2010 ___________________ _________________________________________________ ________________________________________ A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E SUA RELAÇÃO COM O CONSTRUTIVISMO. Trabalho de Conclusão de Curso…

nacionais. A alfabetização em nosso país se deu por meio de uma disputa em torno de qual seria o método mais adequado. A querela dos métodos nos levou a diversas rupturas e mudanças até que especialmente na década de 80 passou-se a discutir tal assunto oficialmente, “já que nessa etapa da escolarização se concentra(va) a maioria da população brasileira pobre, que fracassa(va) na escola pública e em relação a qual se deveriam focalizar ações públicas.”(p.331). Assim, surgiram três modelos…

Método Sintético: O método sintético está diretamente ligado entre o som e a grafia, entre o oral(falado) e o escrito, onde o aprendizado é feito letra por letra, sílaba por sílaba e palavra por palavra. É o método considerado um dos mais rápidos, simples e antigo de alfabetização, podendo ser aplicado a qualquer criança. O método sintético estabelece uma correspondência entre o som e a grafia, entre o oral e a escrita, através do aprendizado letra por letra, sílaba por sílaba e palavra…

2013 RESENHA / ALFABTIZAÇÃO Os defensores do método fônico culpam o construtivismo, base dos Parâmetros Curriculares Nacionais, pelos problemas de alfabetização no Brasil, é ate difícil fazer um juízo do que certo ou errado , pois cada um dos textos são fundamentados em variáveis. Os que defendem os método fônico dizendo que países desenvolvidos o adotam porque seria mais eficaz, já os construtivistas afirmam que não se pode culpar o método pelos maus resultados. Segundo Ana…

Método global (ou analítico) Opunha-se ao método sintético, questionando dois argumentos dessa teoria. Um que diz respeito à maneira como o sentido é deixado de lado e outro que supunha que a criança não reconheceria uma palavra sem antes reconhecer sua unidade mínima. A principal característica que diferencia o método sintético do analítico é o ponto de partida. Enquanto o primeiro parte do menor componente para o maior, o segundo parte de um dado maior para unidades menores. Justificando o

......5 5 HIPÓTESES/PERGUNTAS NORTEADORAS...........................................5 6 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA/REVISÃO DA LITERATURA...................6 6.1 MÉTODO FÔNICO......................................................................................8 6.2 MÉTODO GLOBAL....................................................................................10 7 METODOLOGIA........................................................................

MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO E A IMPORTÂNCIA DE FORMAR LEITORES Monografia apresentada como pré-requisito de conclusão do curso de Pedagogia, Habilitação nas séries iniciais, da __________________ tendo como orientador o____________________. À Deus, pelas suas grandezas e maravilhas contempladas nos

conhecimento das letras. Como as letras criam representações? Para responder a esse enigma, a criança precisa descobrir a relação entre as partes orais e as partes escritas das palavras. Para isso, vai fazendo ajustes visando a correspondência entre o oral e o escrito, muitas vezes se valendo de repetições e alongamento de sílabas. Aprendizado inicial da escrita Para os métodos de alfabetização tradicionais, a aprendizagem da língua escrita é um processo de acumulação de…

Apresentação: Métodos sintéticos ou analíticos Existem duas opções para o ensino da leitura: ou parte-se da parte para o todo, que são os métodos sintéticos, ou parte-se do todo para as partes, os chamados métodos analíticos. A partir desses métodos, é possível delinear também como funcionam os métodos de alfabetização. Método sintético O método sintético estabelece uma correspondência entre o som e a grafia, entre o oral

social do país. Desde então, a alfabetização tornou-se o principal índice de eficiência da escola pública e diferentes metodologias e estratégias foram sendo adotadas como meio de promover a alfabetização de todos, ora dando ênfase aos métodos analíticos, ora aos métodos sintéticos. A história da alfabetização no Brasil é, portanto, caracterizada como um movimento complexo em que a recorrência discursiva da mudança, indicativa da tensão entre permanências e rupturas, ligadas a…