Regencia Sobre Literatura

- A disciplina Trabalho de Conclusão de Curso - TCC é pertinente ao Currículo Pleno do Curso de Engenharia Agrícola da UNIOESTE/CCET e será cumprida na forma estabelecida por esta Resolução. Artigo 2º - Esta disciplina, sob a coordenação geral da Regência da disciplina, será cumprida através do desenvolvimento pelo acadêmico, de trabalho individual relacionado com as áreas de conhecimento de sua formação profissional, assistido pelo professor orientador. Artigo 3º - A disciplina TCC visa…

fundamental á de qualquer profissional, é a partir da conclusão do estágio que estamos, do ponto de vista institucional, aptos a exercer a docência em pedagogia. Objetivo geral desse trabalho é apresentar as atividades desenvolvidas durante o período de regência de classe, no Colégio Eco Cultural. Aqui estão registradas as condições em que se realizou o estágio, os procedimentos e planejamentos assumidos em sala de aula, bem como um conjunto de reflexões que procuram esclarecer o modo…

CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO REGÊNCIA Professor(a) Orientador(a): Maria do Carmo Simoni Leamari Dados do(a) Aluno(a): Nome: Joselia da Costa Lemos RA: 3181294 Endereço: Rua Maria Jorge Viana, n 90 Bairro: Barra do Itapemirim/ES Fone: (28) 99966-5891 E-mail: zeliaclemos@hotmail.com Semestre/Módulo: 5º Campus/Polo:…

Ensino.......................................................................................................10 Planos de aulas..........................................................................................................11 Diários de Regências.................................................................................................23 Considerações finais..................................................................................................33…

....05 2.1 Caracterização...........................................................................................08 2.2 Observação e diagnóstico.........................................................................09 2.3Atividades de regência..............................................................................12 3. CONSIDERÇÕES FINAIS.......................................................................15 4. REFERENCIAS...................................................

aulas para regência em sala de aula. Em suma, este trabalho teve como foco principal a abordagem na área de Leitura e Produção de Textos com os alunos da segunda série do Ensino Médio da Educação Noturna, além da observação das aulas, houve também uma entrevista com perguntas elaboradas pela dupla e, por fim, foram elaborados planos de aulas que se utilizou do método Construtivista, que se estabeleceu a partir dos assuntos contidos no plano de curso da turma para elaboração da regência. …

Estágio Supervisionado: Práticas de Oralidade e Literatura no Ensino Médio Dart Naiane¹ Resumo: O presente trabalho tem por finalidade principal, apresentar a experiência de estágio supervisionado, realizado no Centro Educacional Deocleciano Barbosa de Castro na turma do 1°Ano turma “b” turno matutino, tendo como perspectiva desenvolvimento da pesquisa “ O espaço da oralidade nas aulas de Língua Portuguesa e Literatura.”. Entendemos que é de fundamental importância no desenvolvimento

Portuguesa e Literatura Brasileira: em regências, observações, interfaces com outras áreas, sobretudo, inúmeros planos de aulas que foram realizados. Serviram de suporte teóricometodológico para pesquisa alguns estudiosos da área, a saber: Antunes (2005), Koch (2002), Marcuschi (1983), as Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (2006), enfatizando o uso do texto em sala de aula, bem como as metodologias pertinentes - na conduta e procedimentos no universo da sala de aula.…

partindo das observações e da regência realizada na disciplina de Língua Portuguesa, em uma turma do 2º ano do Ensino Médio, de um Colégio Estadual, da cidade de Campo Mourão. O trabalho com contos, principalmente contos machadianos que são ricos em suas temáticas e estruturas ficcionais, foi desenvolvido na referida turma, tendo como pressuposto que a melhor forma de criar condições para que os alunos se interessem pela prática da leitura é por meio da literatura. Por meio dos contos…

.......05 2.1 Caracterização...........................................................................................08 2.2 Observação e diagnóstico.........................................................................09 2.3Atividades de regência..............................................................................12 3. CONSIDERÇÕES FINAIS.......................................................................15 4. REFERENCIAS.....................................................