Reforma Pombalina Na Educação

pelas suas colônias – eram 26 ou 27 ao tempo da independência –, Portugal, fora dos colégios reais dos jesuítas, nos deixou limitados às universidades da Metrópole: Coimbra e Évora. (Teixeira, 1999, p. 29). Assinale a alternativa incorreta quanto a educação no Brasil colônia. a) Não havia, pois, na Colônia estudos superiores universitários, a não ser para o clero regular ou secular [...] “para os que não se destinavam ao sacerdócio, mas a outras carreiras, abria-se, nesse ponto de…

A educação brasileira teve seu inicio com a chegada dos jesuítas no Brasil, ocorreu principalmente com a implementação do projeto de catequese orientado pelos “Regimentos”, documento criado por D. João III. Já nesse inicio, era o Estado (Coroa) que provia o ensino, que no inicio tinha como foco vestir e sustentar os padres jesuítas, mas que depois de algum tempo e através de impostos cobrados, voltou sua atenção também para as construções do ensino, dando assim mais qualidade para a educação. De

A educação de crianças no período colonial Introdução: Este texto foi produzido baseando em pesquisas feita sobre a criança e sua educação no período colonial, enfatizando a concepção de criança nesse período e sua trajetória na educação. Iniciamos com a classificação dessas crianças, pois no Brasil colônia, existia uma forma de educação para cada grupo de crianças, sendo diferenciadas por suas raças, etinías e classes sociais. Partimos da chegada dos jesuítas em 1549,ressaltando a…

Educação Musical no Brasil A trajetória da Educação Musical, no Brasil, acompanha o desenrolar da educação brasileira. Há registros de uso da música na educação desde a chegada das primeiras missões jesuíticas ao país. Neste período, a música, bem como as demais artes, era empregada na catequese. Este quadro permanece praticamente inalterado, à exceção da ampliação dos colégios jesuítas, durante os séculos XVI, XVII e primeira metade do século XVIII. Na segunda metade do século XVIII, mudanças

de Pombal. Pombal ficou conhecido pelo conjunto de reformas realizadas tanto na metrópole como nas colônias portuguesas. Sua posse como secretário de Estado do Reino de Portugal ocorreu em meio à crise do Antigo Regime e à emergência do Iluminismo. Ao tomar posse no cargo de primeiro-ministro, Pombal assumiu não apenas a administração do Estado português, mas também das suas colônias, incluindo o Brasil. Daí porque a era pombalina, como ficaram conhecidos os quase 30 anos em…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA NOME: Francileide Moura Araújo RA: 437659 NOME: Eugênia de Jesus Silva RA: 412663 NOME: Cleitiane Cabral Santos RA: 415009 NOME: Katiúscia G. Da Silva Geraldo RA: 447812 NOME: RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito

Resumo de História da Educação no Brasil Educação colonial Período colonial – século XVI ao século XIX (até 1822 – independência) Aspecto relevante – pluralismo étnico-cultural da América Portuguesa (Brasil): ● Convivência de diversos grupos étnico-culturais são eles: diferentes etnias indígenas, diferentes etnias africanas (escravos), europeus (portugueses, holandeses, franceses, alemães e espanhóis). Relação Estado(Portugal)/Igreja(Católica): ● Portugal foi o primeiro…

TEXTO 3 As Reformas Pombalinas Em 1750, D. José I (1714-1777) assumia o trono de Portugal como seu novo regente. E para o cargo de primeiro-ministro ele escolhera Sebastião José de Carvalho e Melo (1699-1782) o então Conde de Oeiras, conhecido mais na história pelo seu título nobiliárquico de Marquês de Pombal. Pombal assumiu a frente do governo do Estado português e de suas colônias, durante 1750-1777, quando o rei D. José I morreu e sua filha D. Maria I (conhecida pela alcunha…

política educacional como outra qualquer de Pombal era lógica, prática e centrada nas relações econômicas anglo-portuguesa. A reforma educacional pombalina culminou com a expulsão dos jesuítas precisamente das colônias portuguesas, tirando o comando da educação das mãos destes e passando para as mãos do Estado. Os objetivos que conduziram a administração pombalina a tal reforma, foram assim, um imperativo da própria circunstância histórica. Extintos os colégios jesuítas, o governo não…

era administrado aula de teatro, canto e outras atividades lúdicas, todas com finalidade de catequizar e ensinar as primeiras letras inclusive às cadeiras de humanidade. Estas aulas tinham por objetivo formar novos sacerdotes. As dificuldades na educação da época era o nomadismo indígena, a resistência pelas mães dos índios a influência dos Jesuítas e a fuga dos adolescentes que perdiam o interesse nas aulas e fugiam para o interior da mata. Por determinação da Coroa Portuguesa os…