Reforma Ortográfica Anhanguera

ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA. Faculdade Anhanguera de Campinas – Unidade IV Curso de Pedagogia Crislaine Matozinhos Silva Modesto Ações e Reflexões do Docente no Ensino da Matemática Campinas 2011 i Crislaine Matozinhos Silva Modesto Ações e Reflexões do Docente no Ensino da Matemática Monografia apresentada, como exigência parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, na Faculdade Anhanguera de Campinas – Unidade IV, sob a orientação da Ms. profa. Daniele E.A.S…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – PIRITUBA PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS SÃO PAULO, 20XX APRESENTAÇÃO. As tecnologias chegaram na escola, mas estas sempre privilegiaram mais o controle e modernização da infra-estrutura e a gestão do que a mudança. Os programas de gestão administrativa estão mais desenvolvidos do que os voltados à aprendizagem. Há avanços na virtualização da aprendizagem, mas só conseguem arranhar…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CENTRO DE ENSINO INTERAÇÃO - CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Professor EAD Rosemeire Lopes da Silva Farias CAMPO GRANDE/MS JUNHO/2013 UNIVERSIDA ANANHENGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CENTRO DE ENSINO INTERAÇÃO - CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADE…

Comente-as. DESPEDIDA DO TREMA Estou indo embora. Não há mais lugar para mim. Eu sou o trema. Você pode nunca ter reparado em mim, mas eu estava sempre ali, na Anhangüera, nos aqüíferos, nas lingüiças e seus trocadilhos por mais de quatrocentos e cinqüentas anos. Mas os tempos mudaram. Inventaram uma tal de reforma ortográfica e eu simplesmente tô fora. Fui expulso pra sempre do dicionário. Seus ingratos! Isso é uma delinqüência de lingüistas grandiloqüentes!... O resto dos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO EDUCACIONAL A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Taguatinga, 19 de junho de 2013. Resumo Neste documento buscamos discutir as várias formas da escrita, seus contextos, suas modalidades e como torná-la acessível para todos. Tratou-se também de realizar uma discussão sobre a importância e a necessidade de ter um sistema de educação que valorize a leitura e a comunicação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob orientação do professor(a)-tutor(a) a distância Jenifer Marques Valente e professor(a) tutor presencial Eliane Maia. SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2013 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como foco…

das Mudanças Ortográficas.......................... 11 Mudanças no Alfabeto...................................................... 15 Trema......................................................................................... 16 Mudanças nas Regras de Acentuação........................ 17 Uso do hífen........................................................................... 21 Emprego do Hífen com Prefixos Regra Básica.................. 26 Linha do Tempo das Mudanças Ortográficas da…

Universidade Anhanguera-Uniderp Curso de Letras Disciplina: Teorias do Letramento Profa Ma. Glauce Soares Casimiro ALUNO(A):___________________________________________________________ TRABALHO AVALIATIVO N2 01) Recorde de atividades de leitura e escrita, as quais você desenvolveu, quando criança, e partir do material organizado, responda às seguintes questões: nas atividades de leitura e escrita, o professor pensou em letramento? Justifique sua resposta. Resposta pessoal. 02) Segundo Soares

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL. CAMPUS SANTO ANDRÉ. Nome: Bruna de Oliveira Cruz RA: 8491228808. Nome: Elisabete Vasconcelos Sousa RA: 8208986058. Atividades práticas Supervisionadas SANTO ANDRÉ, MAIO 2014 Nome: Bruna de Oliveira Cruz RA: 8491228808. Nome: Elisabete Vasconcelos Sousa RA: 8208986058. Atividades práticas Supervisionadas Mecanismos de coesão. Gêneros textuais. Trabalho de Atps- Mecanismos de coesão. Gêneros textuais,…

ANHANGUERA – UNIA PEDAGOGIA ATPS – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PROFESSOR (EAD): MIRIAM REZENDE MENDES ALVES SANTO ANDRÉ, 18 DE JUNHO DE 2013. INTRODUÇÃO: Esta atividade prática supervisionada tem por finalidade, compreendermos as definições e o conceito de leitura. Veremos também os diferentes gêneros textuais e suas características, elementos de coesão e conhecer as reformas ortográficas da língua portuguesa para que possamos utilizá-las no dia a dia