Reflexões Sobre Tic

como requisito parcial para obtenção de título de Especialista em Tecnologias em Educação Resumo O presente trabalho aborda o tema formação continuada de professores no uso das TIC. Ao longo deste artigo é apresentada a grande importância da formação continuada de professores utilizando as TIC como recurso didático pedagógico. As tecnologias estão invadindo as salas de aula numa velocidade impressionante, quando educadores ficam alheios a esse avanço, são os educandos…

COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA Laura Barcelos1 Rithiele Gonçalves1 Elena Maria Billig Mello2 Pâmela Billig Mello-Carpes3 RESUMO: A utilização de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e da experimentação no ensino das Ciências na educação básica são meios de implementação da interdisciplinaridade e favorecem o aprendizado dos alunos, pois um mesmo assunto pode ser trabalhado de diferentes formas e em diferentes contextos. Além de…

Uso de TIC pelos Governos: uma proposta de agenda de pesquisa a partir da produção acadêmica e da prática nacional Maria Alexandra Viegas Cortez da Cunha* Paulo Roberto de Mello Miranda** Resumo A pesquisa no uso e nas implicações sociais das Tecnologias da Informação e Comunicação – TIC, assim como o exercício de novas abordagens metodológicas para esse estudo, tem ganhado espaço na academia. Este ensaio é uma proposta de agenda para a pesquisa no uso e nas implicações sociais das…

E-TIC-TANDO A ESCOLA: POSSIBILIDADES DO USO DA WEB NA EDUCAÇÃO INFANTIL SANTOS, Zemilda C. W. N. dos – UNIVALI zemilda11@yahoo.com.br VALNIER, Regina Dalago – UNIASSELVI redava@hotmail.com TEIXEIRA, Leodete Silva - UNIASSELVI leodetesteixeira@gmail.com Eixo Temático: Comunicação e Tecnologia Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo: Nos últimos anos houve um grande avanço das ferramentas de tecnologia disponíveis para a área educacional. Dentre estas ferramentas, estão…

Naides Pereira da Conceição Palmas 2013 RA – 410759 Introdução Este trabalho tem por finalidade apresentar Tecnologias Aplicadas a Educação, levando a compreensão do uso das mesmas na utilização no ambiente escolar, ocasionando a reflexão critica sobre o seu uso, conhecer os diversos recursos tecnológicos disponíveis na atualidade que pode auxiliar no ensino e aprendizagem dos alunos, promovendo a multiplicidade de linguagem e estratégias de ensino em sala de aula. Mostraremos como a…

possibilita a ampliação do conhecimento e, ao mesmo tempo, cria outras preocupações como à possibilidade da diminuição da privacidade e o excesso de informação. A escola deve levar professores e alunos a refletir de forma crítica sobre as implicações do avanço da tecnologia digital sobre a vida das pessoas no mundo contemporâneo (Valente 1998). “a opção pelo ensino com o computador (...) exige alterações significativas em toda a lógica que orienta o ensino e a ação docente em qualquer…

um panorama de como a maneira de lecionar foi sendo transformada ao longo do tempo, assim como do atual contexto escolar no Brasil e as modificações trazidas para o cotidiano das escolas com a inserção das tecnologias da informação e comunicação – TICs. Estas podem ser utilizadas como um recurso extra no processo de ensinoaprendizagem para que alunos e professores venham a interagir e alcançar objetivos traçados com o intuito de transformar o volume de informações que chegam a todo…

Centro de Competência TIC (Orgs.) Fernanda Maria Pires Ledesma José António Oliveira Duarte Histórias de Aprendizagem das (com as) TIC FICHA TÉCNICA Título: Organizadores: Edição: Design Gráfico: Histórias de Aprendizagem das (com as) Tecnologias Fernanda Maria Pires Ledesma José António Oliveira Duarte Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal Centro de Competência TIC David Carmo e Fernanda Ledesma ISBN: 978-972-8507-19-0 Data: Junho 2009 1…

(Universidad de Barcelona); Anne-Marie Chartier (INRP/Paris); Artur Gomes de Morais (UFPE); Cancionila Janzkovski Cardoso (UFMT); Ceris Salete Ribas da Silva (UFMG); Edmir Perrotti (ECA/USP); Telma Ferraz Leal (UFPE) capa Alberto Bittencourt (Sobre imagem de Selensergen/iStockphoto) editoração eletrônica Conrado Esteves revisão Dila Bragança de Mendonça editora responsável Rejane Dias Revisado conforme o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 1990, em vigor no…

Informação e Comunicação, TIC, complementa e aperfeiçoa o processo educacional. Valente (1994, 2003), Henandéz (1998), Nogueira (1998), Moran (2000), Almeida (2005), Vidal; Maia e Santos (2002), Santos (2003), Kenski (2003), e Coscarelli (2004), dão suporte conceitual e teórico deste trabalho, que apresenta uma revisão bibliográfica à luz dos teóricos citados como característica principal da metodologia. Apresenta-se, por fim, relatos de experiência de incorporação das TIC no contexto…