Referencias Bibliograficas De Projetos Pedagogicos

sistema educacional e, ainda, com seus futuros colegas de profissão, em quem, algumas vezes, tomará como referências, boas ou não, para a sua prática pedagógica. Logo, é nesse campo que o aluno-estagiário desenvolve as atividades sugeridas pelo professor coordenador da disciplina e começa a planejar ações pedagógicas ao inquietar-se com o que presencia. Essa inquietação poderá resultar em projetos de intervenção pedagógica ou em pesquisas de Iniciação Científica, e tornar-se-ão agentes…

....................................................... 07 7.3 O Pedagogo como Orientador Pedagógico ........................................................... 08 7.4 O Pedagogo no Ambiente Escolar: Limites e Possibilidades .................................... 10 8. CRONOGRAMA .............................................................................................................. 12 REFERÊNCIAS ..........................................................................................

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP FACULDADE ANHANGUERA – POLO OSASCO PROJETO MULTIDISCIPLINAR I CARLOS MAGNO MORAES ALVES - RA: 7751701802 CELIA APARECIDA MARTINS - RA: 7707634692 LIDIANE APARECIDA DE SOUZA SILVA ALVES - RA: 7933689509 SANDRA REGINA DA SILVA BELO - RA: 7535600296 Trabalho apresentado à professora Glauce Soares Casimiro Do curso de Projeto Multidisciplinar I, Faculdade Anhanguera-Uniderp, como requisito Parcial para obtenção título…

3 4) Projeto Político Pedagógico 4 5) Gestão democrática e Gestão participativa 5 6) Lista com pontos relevantes discutidos no passo anterior............................................6,7e 8 7) Mapa conceitual....................................................................................................................9 8) Conclusão........................................................................................................................10 9) Referências Bibliográficas: 7

Letras/Português Edileuza Rodrigues Chaves RA: 1321583 Projeto Pedagógico: Integração Escola e Comunidade Escola sem Drogas Trabalho 2 Rio de janeiro Abril 2014 Edileuza Rodrigues Chaves POLO-Unip Rio de Janeiro Projeto Pedagógico: Integração Escola e Comunidade Escola sem Drogas Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Letras,…

...............................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO...........................................................

3.3.15 – Participaçao da Comunidade ( Conselho de Escola e CPCC) 3.3.16- Diferentes Modadlidades de Ensino 3.3.-17 – Relacionamento com outras escolas 3.3.18 – Relacionamento com a Secretaria de Educaçao 4. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA 5. ANEXO: RELAÇAO DOS PARTICIPANTES DA ELABORAÇAO DO MARCO REFERENCAL “O homem chega a ser sujeito por uma reflexão sobre sua situação, sobre seu ambiente concreto. Quanto mais…

BRINQUEDOTECA: UM ESTUDO DE CASO Projeto de Conclusão do Curso apresentado à UNIFAFIBE, sob a orientação do Prof. Ms Leonardo para a obtenção do título de Bacharel em Pedagogia. BEBEDOURO 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 OBJETIVO GERAL 05 2.1 Objetivos Específicos 05 2.2 Justificativa 05 3 MÉTODO 06 3.1 Participantes 06 3.2 Instrumentos 06 3.3 Procedimentos 07 4 HIPÓTESE 08 5 CRONOGRAMA 09 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO A…

Universidade Estadual de Campinas Faculdade de Educação Edna Luiz Alves Moura PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO A melhoria da qualidade de ensino São Paulo 2007 Universidade Estadual de Campinas Faculdade de Educação Edna Luiz Alves Moura PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO A melhoria da qualidade de ensino Trabalho de Conclusão de Curso apresentado…

importância da Interação da escola com a família no processo pedagógico para uma educação de qualidade e, para que se alcance esse objetivo, é de vital importância que a comunidade interaja positivamente com a escola, de forma participativa e democrática por meio de reuniões, Conselhos e parcerias que realizem ações através de projetos e programas com instituições governamentais e privadas. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, na qual percebeu-se que essa relação…