Referencias Autismo

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA RAKEL KENIA NUNES MUNDO AZUL, “A ESCOLA COMUM E INCLUSÃO DE ALUNOS COM AUTISMO”. Rubiataba 2012 RAKEL KENIA NUNES MUNDO AZUL, “A ESCOLA COMUM E INCLUSÃO DE ALUNOS COM AUTISMO”. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia.…

UNIVERSIDADE ABERTA VIDA – UNAVIDA LICENCIATURA ESPACÍFICA EM PEDAGOGIA AUTISMO João Pessoa 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA UNIVERSIDADE ABERTA VIDA – UNAVIDA LICENCIATURA ESPACÍFICA EM PEDAGOGIA EQUIPE: Trabalho sobre Autismo, da

uso da linguagem, uma obsessão em manter o ambiente intacto, acompanhada da tendência a repetir uma sequência limitada de atividades ritualizadase alheamento extremo do mundo ao seu redor (p.18) Portanto, de acordo com Cunha (2012), por definição, autismo é um distúrbio do desenvolvimento que está relacionado a áreas nobres do ser humano, ou seja, a comunicação, a dificuldade em se adaptar, e socializar. Os homens são os mais afetados , e os sintomas são apresentados até os três anos de…

UM ESTUDO ACERCA DA INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NO ENSINO REGULAR RESUMO O trabalho com autistas tem sido pouco explorado na sociedade e carece de informações para o auxílio dos professores em âmbito escolar. O autismo se caracteriza pela presença de um desenvolvimento acentuadamente atípico na interação social e comunicação, assim como pelo repertório marcadamente restrito de atividades e interesses. Estas características podem levar a um isolamento contínuo da criança e sua…

AUTISMO E SEU TRATAMENTO EM UMA VISÃO COGNITIVO COMPORTAMENTAL Keli T Matos Vanessa Raquel Cardoso Profª. Fernanda Germani de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci Psicologia (PSI 25) – Necessidades Especiais 03/05/13 RESUMO Apresentar o conceito de autismo. Características de um aluno portador de autismo. A adaptação e inclusão em diferentes ambientes. A origem deste transtorno e do termo. Manifestações em domínios sociais, domínios de linguagem e domínios de…

. 15 7 GENÉTICA DO COMPORTAMENTO ASSOCIADO AO AUTISMO ...................... 16 7.1 SINTOMAS DO AUTISMO .......................................................................................... 16 7.2 TRATAMENTOS DO AUTISMO ................................................................................ 17 7.3 DIAGNÓSTICOS DO AUTISMO ................................................................................ 18 4. PREVALÊNCIAS DO AUTISMO NA POPULAÇÃO ..................................

Nos últimos anos, aumentou o diagnóstico de crianças com síndrome de Down e autismo, ou desordens do espectro autista, no entanto, é difícil diagnosticar o autismo em crianças que já têm uma deficiência intelectual. Alguns especialistas acreditam que a sociabilidade normalmente relacionada à síndrome de Down dificulta o diagnóstico de autismo, mas outros se preocupam com uma tendência a um “diagnóstico exagerado” do autismo nas crianças com trissomia 21. Isso poderia levar a uma baixa…

desenvolvimento neuropsicomotor, alterações das interações sociais e na comunicação, um repertório de interesses restrito, estereotipado e repetitivo, que dificultam o acompanhamento das atividades curriculares. Incluem-se nesse grupo educandos com: Autismo clássico; Síndrome de Asperger; Síndrome de Rett; Transtorno Desintegrativo da Infância( psicoses) e os Transtornos Invasivos sem outra especificação.( Resolução N°4, de 2 de outubro de 2009, MEC).” (Santos,2010). Estas anomalias…

GABRIELA CÂNDIDO SILVA CORSI RA: 1115843 Educação Física Licenciatura ENSINO DE BRINCAR DE FAZ DE CONTA POR VÍDEO-MODELAÇÃO PARA CRIANÇAS COM AUTISMO: REVISÃO SISTEMÁTICA Orientador Prof. Dr. Paulo Augusto Costa Chereguini Claretiano Centro Universitário BATATAIS 2015 Ensino de brincar de faz de conta por vídeo-modelação para crianças com autismo: Revisão sistemática Teaching pretend play video modeling for children with autism: A systematic review…

AUTISMO E PRÁTICAS EM PSICOLOGIA ALICE LEMOS MACHADO1 DRIELLY PEREIRA BAIÔCO1 PRISCILA FANCHIOTTI MATOS1 RESUMO O presente estudo procurou fazer um pequeno levantamento sobre a prática do psicólogo diante do tratamento de pacientes com autismo e seus familiares. Como fonte principal para o desenvolvimento desta pesquisa foi á revisão bibliográfica de livros e artigos de autores que abordam a temática referente ao autismo e família, e a atuação do psicólogo