Referencial Teorico Tutoria

reafirma a escolha pela profissão. O estágio supervisionado é o princípio da caminhada rumo à profissionalização docente. As autoras*. * Maristela Cristina Metz é pós-graduada em Psicopedagogia Institucional e Clínica, e em Educação a Distância: Tutoria e Metodologia. Atualmente, é psicopedagoga institucional, professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental e de graduação, com experiência em cursos de formação de professores. Ana Cristina Gipiela Pienta possui especialização em…

acontece em situações de trabalho, informalmente. Basta lembrarmos da rotação de cargos e na aprendizagem prática, como técnicas de desenvolvimento. Podemos ainda falar de métodos de desenvolvimento de pessoas fora do cargo. São dois: Tutoria e aconselhamento. Tutoria- é assistência dada aos empregados escolhidos para ascender dentro da empresa. Dá-se o nome a este processo de mentoring/coaching. Um gerente da organização exerce um papel ativo na condução do empregado aspirante…

António Luís Carvalho, Professor Coordenador da Escola Superior de Enfermagem do Porto. 2009 “Nós neste curso se errarmos causamos dor a uma pessoa. E acho que temos que ser muito perfeitos, mesmo muito perfeitos, a nível técnico e a nível teórico, e eu acho que o ensino clínico todos os anos nos aperfeiçoa nesse sentido, nos faz errar menos, porque no ensino clínico nós estamos a ser orientados, a nossa margem de erro diminui, do que se tivéssemos sozinhos; e nós vamos…

composto pela descrição de cada tecnologia e por informações que auxiliem os gestores a conhecer e a identificar aquelas que possam contribuir para a melhoria da educação em suas redes de ensino. • pré-qualificar tecnologias educacionais como referencial de qualidade, para utilização por escolas e sistemas de ensino; O Guia está organizado em sete blocos de tecnologias: Gestão da Educação, Ensino-Aprendizagem, Formação dos Profissionais da Educação, Educação Inclusiva, Portais…

faz com que cada um trabalhe por si só sem que se construa um projeto coletivo de escola, de educação e de formação. Um último equívoco é o que descola o planejamento de um projeto político pedagógico. Quando isso ocorre, o planejamento perde o referencial, pois é utilizado sem se ter clareza de onde se quer chegar, ou seja, em que sociedade se quer viver e em função disto que homem precisa ser formado. Aqui neste ponto nos detemos para discutir a importância de se relacionar o…

Informações gerais I 10 1.2.1 Objetivos geral e específicos I 10 1.2.2 Público-alvo I 10 1.2.3 Duração do curso I 11 1.2.4 Carga horária I 11 1.2.5 Reconhecimento I 11 2. Organização Didático-Pedagógica I 12 2.1 Concepções teórico-metodológicas I 13 2.2 Estrutura curricular I 14 2.3 Certificações I 15 2.3.1 Certificações estruturantes I 16 2.3.2 Certificações complementares I 31 2.3.3 Certificações específicas I 35 2.3.4 Certificações eletivas…

EstadosMembros, permitindo assim uma aprendizagem recíproca.  ENA – Escola de Negócios e Administração .8 Formador: Sistema, Contextos e Perfil Este programa, documentado durante o Conselho Europeu de Barcelona, em Março de 2002, constituía um referencial para o desenvolvimento de políticas comunitárias de educação e formação, com o objetivo de tornar o sistema Europeu de Educação e Formação uma referência mundial de qualidade (tal como previsto na Estratégia de Lisboa), até 2010,…

Exploração Sexual Comercial de Crianças e Adolescentes Patrícia Alves Martins Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao ProjetoQuixote como parte dos requisitos para obtenção de certificado no curso Moinho Escola de Educadores, sob tutoria de Bruno Ciochetti Rocha São Paulo 2013 RESUMO O presente estudo objetivou analisar a literatura disponível acerca da Violência Sexual Infantojuvenil, nas modalidades do Abuso Sexual e da Exploração Sexual Comercial de…

Considerações finais ………………………………………………………………….…………………………………………………… 105 107 116 118 Capítulo 4 – Programa de enriquecimento MAIS: Construção e validação ……………… Introdução …………………………………………………………………………………………………..…………………………………. Enquadramento teórico ……………………………………………………………………..………………………………….. Objectivos e questões …………………………………………………………………………………………………………….. Programa de Enriquecimento MAIS: Versão preliminar…

procura e identificação? De facto, não se pode iniciar um processo destes sem um referencial de partida, sob pena de se tentar identificações no vazio, o que dificulta em muito esta tarefa, quer para os técnicos, quer para os participantes. O processo de balanço de competências deve ser desenvolvido com base no Referencial de Competências-Chave (RCC) da Educação e Formação de Adultos (Alonso, 2002). Este é um referencial completo e coerente, integrado num sistema nacional, legal e…