Referencial Teorico Tempos Modernos

.......... 05 1.5 JUSTIFICATIVA......................................................................................... 05 1.6 METODOLOGIA......................................................................................... 06 1.7 REFERENCIAL TEÓRICO......................................................................... 07 1.8 ESTRUTURA DO TRABALHO.................................................................. 07 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA............................................

O DEBATE TEÓRICO E METODOLÓGICO NO CAMPO DA HISTÓRIA E SUA IMPORTÂNCIA PARA A PESQUISA EDUCACIONAL1 Dermeval Saviani2 Num encontro de História da Educação, começar pela própria História não parece coisa vã; ainda que, como veremos mais adiante, no debate em curso atualmente ela mesma, a História, vem sendo posta em questão. Acredito, porém, que, até para nos introduzirmos de forma apropriada nesse debate, entendendo o grau, o sentido e o contexto em que a História vem…

Gois∗ RESUMO:O presente texto objetiva apresentar um mapeamento das acadêmicas em Educação (teses e dissertações) produzidas no Brasil até tiveram como referência teórica principal ou complementar o sociólogo Boaventura de Sousa Santos. Como referencial teórico-metodológico investigação, utilizamos Bardin (1977). pesquisas 2006, que português para esta PALAVRAS-CHAVE: Mapeamento. Boaventura de Sousa Santos. Pesquisas Acadêmicas. Educação. ABSTRACT: The text objective present…

estratégias e técnicas cientificamente embasadas objetivando mudança planejada do ambiente de trabalho com o objetivo de elevar o desenvolvimento individual e o desempenho organizacional. -05- 04- PARALELO DO FILME TEMPOS MODERNOS E A MODERNA GESTÃO DE PESSOAS O filme Tempos Modernos (Modern Times, EUA 1936 Direção: Charles Chaplin), que trata do último filme mudo de Chaplin, relatando a vida urbana nos Estados Unidos nos anos 30, quando a depressão atingiu toda a sociedade…

na tentativa de traçar um esboço relativamente à influência do ideário pós-moderno no âmbito políticopedagógico e, sobretudo, epistemológico contemporâneo. No atual período histórico o saber científico queda em credibilidade, favorecendo o ceticismo e o relativismo, ambos característicos da era pós-moderna. A repercussão da fragilização do saber compromete a eficiência qualitativa da prática pedagógica, ao mesmo tempo em que estimula seu norteamento pelos ditames mercadológicos,…

............................05 5.2 Específicos...................................................................................05-06 6. JUSTIFICATIVA................................................................................06 7. REFERENCIAL TEÓRICO................................................................07-09 8. METODOLOGIA................................................................................10-11 9. RECURSOS..........................................................

multidisciplinar – Nº 18 – mai./jun./jul./ago. 2009 – Quadrimestral – Maringá – Paraná – Brasil – ISSN 1519-6178 Modernidade e pós-modernidade – Considerações habermasianas Maikon Chaider Silva Scaldaferro* Resumo: O presente artigo, tendo como referencial teórico a obra O Discurso Filosófico da Modernidade, do filósofo alemão Jürgen Habermas, pretende apontar como que se dá a gênese teórica e histórica do conceito de modernidade, compreendendo o significado desta e de uma…

ser resolvido. TEMA: FATORES INTERNOS E EXTERNOS (ESCOLHA...) • É o recorte do assunto, especificando exatamente qual é a proposta de estudo do pesquisador. Uma boa maneira para delimitar a pesquisa é situá-la em um ramo específico da ciência, no tempo e/ou no espaço. • Para delimitar o tema, pense em: • uma situação que precisa ser mudada compreendida; • uma questão não resolvida; • condições que precisam ser melhoradas; • dificuldades que precisam ser eliminadas. ou melhor…

Resumo da aula anterior – Direito e sociedade As praticas que se tinham acerca do direito na atualidade já não se tinha na idade média, porque o direito é mutável o tempo todo, pois o homem mudou suas concepções política, social, filosófica, daí começamos a perceber que não se tem como pensar o direito fora de toda realidade na qual ela esta inserida, e isso é tão importante que na idade média a grande influencia da igreja suscitou na criação de um direito canônico que não se contentou em mediar

características da modernidade e da crise na relação homem-natureza. Nesta perspectiva definiram-se como categorias de análise os conceitos relacionados à modernidade, racionalidade ambiental e ética da vida na complexidade desta relação. Após o apanhado teórico, elaborou-se o artigo, tendo como fio condutor as proposições de Leff, com o intuito de identificar elementos para uma reflexão em direção a uma outra racionalidade, diversa da racionalidade instrumental dominante. …