Referencial Teorico Deficiência Intelectual

UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA DAVI PAULO COELHO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNTAMENTAL Araranguá 2010 1 DAVI PAULO COELHO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de graduação em Pedagogia, da Universidade do Sul de Santa Catarina, como requisito parcial para obtenção do título de licenciado. Orientador: Profª:…

[pic] INSTITUTO FEDERAL DO TRIANGULO MINEIRO LEVANTAMENTO DE DADOS SOBRE A DEFICIÊNCIA LACTASE UBERABA – MG ______________________________________________________________________ 2011 LEVANTAMENTO DE DADOS SOBRE A DEFICIÊNCIA LACTASE Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de Métodos e Técnicas de Pesquisa do Curso Técnico em Nutrição e Dietética do…

A INCLUSÃO DO DEFICIENTE INTELECTUAL NO ENSINO REGULAR E A IMPORTÂNCIA DO SEGUNDO PROFESSOR PARA DESENVOLVER A APRENDIZAGEM RESUMO O presente trabalho é uma pesquisa de campo visando investigar as perspectivas de inclusão do aluno com deficiência intelectual e a importância do segundo professor para efetivar o ensino aprendizagem da criança. A metodologia utilizada foi à pesquisa de campo com 25 professores que trabalham na rede municipal…

atuação da escola, investindo na melhoria da qualidade de ensino. Partindo de um estudo qualitativo, de tipo bibliográfico, descrevem-se as considerações dos teóricos que defendem a construção da aprendizagem a partir da interação e das trocas em um ambiente potencializador de superações e analisaram-se os dados obtidos a partir desses teóricos. Para tal pesquisa, foram usadas as expressões: Educação Especial e Inclusiva, relatando alguns caminhos necessários para construção da…

FACULDADE METROPOLITANA DA GRANDE FORTALEZA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO MANOEL NASCIMENTO DE FREITAS NETO A Inserção de Pessoas com Deficiência no Mercado de Trabalho Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de graduação em Administração como avaliação da disciplina de Metodologia Científica II sob a orientação da professora Oderlene Vieira de Oliveira. Fortaleza/CE 2013.1 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.........

........................06 6. DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO(SumárioProvisório)........................08 6.1. O que é trabalho? 6.2. O que é deficiência? 6.3. Diferenças entre “pessoa deficiente”, “pessoa portadora de deficiência” e “pessoa com deficiência”. 6.4. Dificuldades de inclusão da pessoa com deficiência no mercado de trabalho. 7. CRONOGRAMA............................................................................................12 8.…

QUAL É A PERSPECTIVA ATUAL DA GESTÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA REGIÃO DE CURITIBA? RESUMO O artigo apresentará um estudo a cerca da administração de pessoas com deficiência e a promoção de igualdade de oportunidades organizacionais, focando especialmente na região de Curitiba. O estudo propõe-se a revisar o “estado da arte” e contribuir ativamente no que tange à gestão de pessoas moderna, e mais especificamente, à gestão de colaboradores portadores de necessidades especiais. A…

físicas, intelectuais, emocionais, lingüísticas e outras. Tem como objetivo alterar a estrutura tradicional da escola fundamentada em padrões de ensino homogêneo e critérios de seleção e classificação 1. Como acontece o acompanhamento sistemático? O acompanhamento sistemático no interior da escola tem sido reafirmado como estratégia recomendável no processo de integração escolar de portadores de necessidades educacionais especiais (necessidades próprias do alunado portador de…

ROTINA OBSERVADA 3 REFERENCIAL TEÓRICO 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO O trabalho aqui será apresentado foi elaorado para que possa ter uma melhor compreenção do processo educativo de portadores de Deficiência Intelectual. …

AEE – DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Rosângela Ciffani Cezar Santa Maria, RS, Brasil 2010 1 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA EPROINFO - MEC AEE – DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Rosângela Ciffani Cezar Trabalho apresentado ao Curso de Atendimento Educacional Especializado – EAD - MEC , Universidade Federal de Santa Maria como parte dos requisitos para conclusão do curso. Santa Maria, RS, Brasil 2010 1 2 SUMÁRIO INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA DA ESCOLHA 1 REFERENCIAL…