Redes Sociais No Processo De Ensino E Aprendizagem

A UTILIZAÇÃO DA REDE SOCIAL “FACEBOOK” COMO RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO NO ENSINO DE BIOLOGIA NO CURSO PRÉ-UNIVERSITÁRIO LITORAL NORTE/CCAE Orientador: Prof. Carlos Augusto da Silva Junior Mestrando em Educação -UFPB- Gepeees Jesuá Vivian Tomé Guerreiro Graduanda em Ciências Biológicas Universidade Federal da Paraíba (UFPB) jesuavivian@hotmail.com Jakeline Oliveira da Silva Graduanda em Ciências Biológicas Universidade Federal da Paraíba (UFPB) jakelineufpb@hotmail.com…

junte-se a eles” – jogos online e redes sociais no ensino-aprendizagem de língua inglesa Pesquisadores: Camilla Maressa Linhares da Silva Thamires Lima Jerônimo Professor Orientador: Luciana de Freitas Bernardo 1. Introdução O surgimento acelerado e definitivo das novas tecnologias nos dias atuais gera uma presença constante de tais em nossa rotina, na maioria dos locais em que convivemos. Logo, é normal que também esteja no âmbito de ensino-aprendizagem, tanto de forma…

Barbara Raquel do Prado Gimenez; TORRES, Patrícia Lupion. O uso pedagógico da rede social facebook. Paraná: 2012, p.1-16. Objetivo do texto: O objetivo dessa pesquisa foi o de analisar a concepção dos estudantes do curso de especialização Lato Sensu de Formação Pedagógica do Professor (Pontifícia Universidade Católica do Paraná – PUCPR), sobre a utilização da Rede Social Facebook como ambiente virtual de aprendizagem e identificar o seu potencial pedagógico. Os resultados demonstraram…

Ciberespaço e Ensino Superior: um estudo sobre as práticas educativas Rossana Cristina Ribeiro Morais – Coord. Curso Ciência da Computação e Mestranda em Gestão Integrada do Território – Universidade Vale do Rio Doce – rossana@perinformatica.com.br Maria Gabriela Parenti Bicalho- professora do curso de Pedagogia e do Curso de Mestrado em Gestão Integrada do Território da Universidade Vale do Rio Doce – UNIVALE. ensinosuperior@univale.br Maria Celeste Reis Fernandes Souza - professora

Virtual de Aprendizagem num Curso de Capacitação à Distância. Florianópolis: UFSC – Curso de Especialização em Gestão e Docência em EaD. 2013. daviteodoroad@hotmail.com Resumo: Este trabalho refere-se a um curso de capacitação à distância utilizando a rede social Facebook como ambiente virtual de aprendizagem. Devido ao número significativo de alunos do Ensino Superior cadastrados em sites desse gênero, este trabalho analisa a influência das redes sociais no processo de…

REDES SOCIAIS: NOVOS TEMPOS, NOVOS ESPAÇOS E DESAFIOS PARA A CONSTRUÇÃO DO ENSINO- APRENDIZAGEM. FREITAS, Jennifer Soares de Souza1 jennifercatrinck@gmail.com Resumo O artigo desenvolvido trata a respeito de como as mídias digitais foram aos poucos sendo desmistificadas pelos educadores, promovendo uma gama de ideias e oportunidades de relacioná-las com o processo educativo. Palavras-chave: Tecnologias da Informação e Comunicação, Internet, redes sociais, PROINFO, PROFORMAÇÃO.

nas praticas de ensino, depois com aplicativos rodando nos laboratórios e em dispositivos portáteis fazendo com que muitas atividades seja simplificadas, o acesso à informação se torna mais fácil e o conhecimento melhor estruturado e organizado facilitando o aprendizado, entretanto com o crescimento mundial da internet, novos paradigmas surgiram no processo de ensino-aprendizagem dentro deste contexto, que foram além de outros o desenvolvimento de Ambientes Virtuais de Aprendizagem.…

POTENCIAL PEDAGÓGICO DAS REDES SOCIAIS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE INGLÊS COMO LA Schirley Luiza Rosa/PPGEL – UFES Palavras-Chave: Ensino/aprendizagem; Inglês; Interação; Redes Sociais. O objetivo deste trabalho é refletir sobre o potencial pedagógico das redes sociais no ensino da língua inglesa como língua adicional. Para tanto, o projeto de pesquisa pretende analisar os conteúdos das redes sociais utilizadas por alunos de inglês, descrevendo como se dão os processos de…

paradigma educacional que inclui as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) como facilitadoras da aprendizagem. Resposta correta: Temos um novo paradigma educacional que inclui as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) como facilitadoras da aprendizagem. Comentário sobre a resposta correta: As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), como facilitadoras da aprendizagem, podem ser entendidas como mediadoras, já que possibilitam ao aluno construir seu próprio…

O Facebook no ensino de Geografia: desafios e possibilidades Maria Francineila Pinheiro dos Santos¹ Vinícius Higino Galdino² Introdução “Quando uma rede de computadores conecta uma rede de pessoas e organizações, é uma rede social” (Garton, Haythorthwaite e Wellman, 1997, p. 1). O objetivo deste texto consiste em discutir o uso da mídia virtual Facebook no ensino de Geografia, visando instigar os alunos a participar das aulas, compartilhando suas opiniões, dúvidas, críticas e…