Redes Sociais Nas Escolas

2005 - Regulamenta o processo para provimento na função de representação de diretor junto às escolas públicas estaduais, e dá outras providências. Decreto nº 33.982, de 01 de outubro de 2009 - Prorroga o mandato dos atuais Diretores das Escolas Públicas Estaduais, e dá providências correlatas. Decreto nº 35.957, de 30 de novembro de 2010- Dispõe sobre a prorrogação de mandato dos Diretores das Escolas Públicas Estaduais, sobre diretrizes para a eleição e para programa de formação continuada de

inclusão. A tendência é se refugiarem no impossível, considerando que a proposta de uma educação para todos é válida, porém utópica, impossível de ser concretizada com muitos alunos e nas circunstâncias em que se trabalha, hoje, nas escolas, principalmente nas redes públicas de ensino. A maioria dos professores tem uma visão funcional do ensino e tudo o que ameaça romper o esquema de trabalho prático que aprenderam a aplicar em suas salas de aula é rejeitado. Também reconhecemos que as…

UNICID - UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO Matildes Fidelis dos Santos Braga Supervisão Orientação Pedagogica EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE BELO HORIZONTE Tema Autismo 1 Problematização Diante da existência de Políticas Publicas de Inclusão, na Rede Escolar Municipal de Belo Horizonte, por que na prática não funciona? Diante de tantos profissionais e recursos envolvidos, onde está de fato, o motivo para que a inclusão

educação e ao trabalho. Nesse sentido, como qualquer outro cidadão, a pessoa com deficiência tem direito ao trabalho e ao uso de suas aptidões para o desenvolvimento de atividades, assim se sentindo uma pessoa útil e valorizada. INCLUSÃO SOCIAL Incluir quer dizer fazer parte, inserir, introduzir. Inclusão é o acto ou efeito de incluir o cidadão na sociedade. As sociedades antepassadas não aceitavam a deficiência, provocando uma exclusão quase total das pessoas portadoras desta.

leitor uma breve discussão sobre a atuação do Serviço Social no ambito educacional assim como a necessidade de sua intervenção no processo de inclusão de alunos com deficiencia intelectual na rede regular de ensino, quebrando preconceitos e promovendo a interação social dos mesmos. O acesso a educação é um direito social garantido a todos os cidadãos pela a Constituição Federal de 1988, porem nem todas as camadas sociais tem um acesso igualitário a rede de ensino,os deficientes…

REI CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ANGÉLICA MONTE DA SILVA AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA (PSE), NA MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA DOS EDUCANDOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. JAICÓS/PI 2014 ANGÉLICA MONTE DA SILVA NILDAMAR LIRA LIMA ALBUQUERQUE AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA (PSE), NA MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA DOS EDUCANDOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. Trabalho apresentado à Faculdade…

PE LA AVM FACULDADE INTEGRADA PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE VITÓRIA (ES) DO CU M EN TO A TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO NAS ESCOLAS Por: Aline Souza de Lima Orientadora Professora Mary Sue Pereira Vitória 2013 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA A TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE VITÓRIA (ES) Apresentação de monografia à AVM Faculdade Integrada como requisito parcial para obtenção do

O Vestibular Unicamp e a Inclusão Social: Experiências e Perspectivas1 Maurício U. Kleinke2 IFGW e Comvest, Unicamp, 13083-970, Campinas - SP Introdução .............................................................................................. 1 O Projeto do Vestibular .......................................................................... 3 Algumas Características do Vestibular ................................................. 4 Formação Escolar e Raça/Cor dos Alunos .............

facebook.com/undime Perfil no Twitter twitter.com/undime Equipe Secretária executiva Vivian Ka. Fuhr Melcop Administração Fátima Soares (coordenação), Gilmara Barros, Ismênia Vianez, José Maria de Lima, Nilson de Melo e Vilmar Klemann Comunicação Social Cristiano Oliveira (coordenação), Joana Saraiva, Manoel Filho, Renata Dias, Vanelle Oliveira e Vinícius Evangelista Orientações ao Dirigente Municipal de Educação – Fundamentos, Políticas e Práticas © 2012 Undime – União Nacional dos…

é imprescindível para o êxito da inclusão educacional de alunos com deficiências e outros comprometimentos. O artigo também considera como objetivo prioritário de investigação, a avaliação das condições reais de inclusão que são oferecidas nas escolas, assim como o desenvolvimento de estratégias de intervenção que facilitem a implementação desta proposta. Palavras-chave: educação inclusiva, educação especial, necessidades especiais. Abstract The education onf special need…