MAURICIO KLEINKE

O Vestibular Unicamp e a Inclusão Social: Experiências e Perspectivas1

Maurício U. Kleinke2
IFGW e Comvest, Unicamp, 13083-970, Campinas - SP
Introdução ..............................................................................................

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O Projeto do Vestibular ..........................................................................

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Algumas Características do Vestibular .................................................

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Formação Escolar e Raça/Cor dos Alunos ............................................

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Resultados Preliminares do PAAIS ........................................................

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Auto-Exclusão ........................................................................................

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Perspectivas e Conclusões ......................................................................

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Referências .............................................................................................

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Texto preparado para a mesa redonda “Vestibular, como é hoje e perspectivas futuras” no I Workshop de Cursinhos Pré-Vestibulares da UNESP, realizada no dia 4 de outubro de 2006, em Araraquara, SP.
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O Vestibular Unicamp e a Inclusão Social: Experiências e Perspectivas

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Introdução
Com as modificações do mercado de trabalho atual, ingressar ou não em um curso superior é um divisor de águas para grande parte da população, tanto nas realizações pessoais quanto nas possibilidades de ascensão social. As universidades públicas brasileiras apresentam em seus quadros professores com ótima qualificação acadêmica, uma grande parcela desses com dedicação exclusiva e com vínculos junto a pósgraduação e a pesquisa. Essas características contribuem para que alguns dos melhores cursos de graduação sejam ministrados em instituições públicas de ensino superior
(IPES)3. Em função da concorrência o número de vagas nas IPES torna-se insuficiente e é necessário selecionar os melhores candidatos para ocupar as vagas.