Rede Cooperação Local E Escolas

Discentes: Ana Renata Martins, Fernanda de Brito, Juliana Prado, Mailson Santos, Solange Cruz Curso: Serviço Social 7º semestre Plano de apresentação 1) Governança e Governabilidade 2) Sobre o programa BPC na Escola 3) Agenda/adesão dos municípios 4) Dados de municípios que aderiram ao programa 5) Conclusão 1) O que é governança pública? Cenário internacional Trata-se de uma forma de governar – Novo Modelo de Gestão – em que os Estados…

Bernardes Guarany – IOC Iramaya Rodrigues Caldas - Direb Jeanine Maria Egg – Ouvidoria Jorge Souza Mendonça – Farmanguinhos João Luiz San Tiago Dantas Barbosa Quental – Ouvidoria Laura Terezina Pereira – IFF Lelia Lepikson – CPqGM Leonídio Santos – Cooperação Social Liene Wegnwe – COC Mara Dias Pereira – INCQS Marcela Vieira da Silva – Ouvidoria Maria de Lourdes Ferraz Heleodoro – Dirad Maria Virgínia Lopes Dias – Cecal Mariana de Sá Ferreira Barbosa – CCS Marília Santini de Oliveira –…

filosóficas e pedagógicas. Instigar a construção de uma escola comprometida com a formação Reorganizar o tempo com crianças de seis anos no ensino fundamental, de uma forma trabalhada, entendendo que isto aprendizagem. implica novas concepções de currículo, de conhecimento e de da cidadania, que deve começar muito cedo na vida dos alunos. Minha entrevista foi observada em uma escola da rede estadual, com 800 alunos, de porte 3, ou seja, a escola tem como suprir todas as reivindicações…

UNIVERSIDADE DE UBERABA-UNIUBE FACULDADE DE EDUCAÇÃO E RESPONSABILIDADE SOCIAL CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS GELSINETE PEREIRA DOS SANTOS ESTÁGIO CURICULAR SUPERVISIONADO-LICENCIATURAS ESTÁGIO REALIZADO NA ESCOLA MUNICIPAL VERSOL DE OLIVEIRA LIMA MORRO PRETO 26 DE NOVEMBRO 2014 RELATÓRIO Em 18 a 30 de outubro de 2014, registrei na E. M. Versol de Oliveira Lima o plano…

categoria teórica. Daí a grande atração que a problemática provoca para as principais escolas teóricas das ciências humanas e sociais contemporâneas. Outro elemento fundamental é a relação inter-redes que se desenha como uma perspectiva de congregar esforços e potencializar os impactos na realidade local, as mobilizações gerais da sociedade, em campos específicos de intervenção. Hoje, o estudo, a partir da noção de redes, podem nos ajudar a compreender melhor o fenômeno dos novos…

Tecnológica: 1. Diretoria de Desenvolvimento da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica; 2. Diretoria de Políticas de Educação Profissional e Tecnológica; e 3. Diretoria de Integração das Redes de Educação Profissional e Tecnológica; c) Secretaria de Educação Superior: 1. Diretoria de Desenvolvimento da Rede de Instituições Federais de Ensino Superior; e 2. Diretoria de Políticas e Programas de Graduação; 1. Diretoria de Desenvolvimento da Rede de Instituições…

culturais da clientela. Prestar apoio social para famílias que apresentem situação de vulnerabilidade social, auxiliando na superação das dificuldades identificadas. Buscar parcerias com outras instituições através das quais possa haver trabalho de cooperação com objetivos específicos. Com uma política voltada para a qualificação de seus serviços e projetos, e desenvolvimento da visibilidade institucional, a associação tem conquistado parcerias e apoios importantes para a melhoria das…

Diante de um quadro calamitoso que previa, para 1948, 230 mil crianças sem vagas nas escolas, e ainda mais, que dos 240 edifícios escolares somente 90 eram de propriedade do Poder Público, sendo que os restantes 150 eram alugados, Brandão procurou o professor Paschoal Lemme, solicitando a colaboração deste para a reflexão sobre o ensino do Distrito Federal. Tanto Brandão como Aparício visitaram escola por escola e confeccionaram relatos minuciosos sobre as condições de cada…

FACULDADE PITÁGORAS DE IPATINGA Curso de Pedagogia INCLUSÃO: UM DESAFIO PARA A ESCOLA E SEUS EDUCADORES Ipatinga 2010 Andreia Athaide Pinho Pereira Claudia de Oliveira da Silva Cremilda Silva Juliana Cristina Fortes INCLUSÃO: UM DESAFIO PARA A ESCOLA E SEUS EDUCADORES Artigo apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade Pitágoras de Ipatinga

☺Estimular atitudes de solidariedade e cooperação; ☺Reconhecer e assumir seu papel nas atividades em grupos; ☺Desenvolver habilidades artísticas e corporais; 4 – PUBLICO ALVO: Profissionais da educação Alunos do Fundamental II 5 – METODOLOGIA: O Projeto prevê dez etapas de desenvolvimento: a) Organização das estações, onde ficarão descritas em cartazes as características do carnaval de cada estado, e o material utilizado para cada prova, em um local adequado para o…