Indice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB)

trabalho interdisciplinar individual ÍNDICE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (IDEB) Santa Cruz do Capibaribe 2013 jaqueline dos santos silva trabalho interdisciplinar individual ÍNDICE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA (IDEB) Trabalho apresentado ao Curso Padagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [ Políticas Públicas na Educação Básica; Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação; Metodologia da Pesquisa Científica; Fudamentos da Gestão Educacional; Seminário III ]. Prof. Cyntia Simioni França, Melina Klaus, Okçana Battini, Vilze Vidotti Costa, Samira kfouri; Tutor(a) de sala: Claudenice da Cunha Barbosa Tutora eletrônica: Larissa Liberatti Dona Santa Cruz do Capibaribe 2013 Introdução O presente trabalho tem como proposta investigar e analisar o Índice de desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). Foram desenvolvidas entrevistas sobre o resultado do IDEB nas Escolas Públicas de Santa Cruz do Capibaride, em Pernambuco. A partir das discussões traçadas nas disciplinas: Políticas Públicas na Educação Básica, Currículo Escolar e as Tecnologias em Educação, Metodologia da Pesquisa Científica, Fundamentos da Gestão Educacional. Desenvolvimento Sabemos que o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) de Pernambuco tem melhorado a cada ano que passa, mas ainda não conseguiu

TRABALHO INTERDISCIPLINAR A escola e seus desenvolvimentos ao decorrer do tempo Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Michele Caroline Delefrati Barriviera.…

CESA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO-SENSU” EM ENSINO DE BIOLOGIA O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO NO PROCESSO ENSINO/APREDIZAGEM NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE BUÍQUE/PE JOSÉ ODILON ALVES PIMENTEL ARCOVERDE-PE 2010 José Odilon Alves Pimentel O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO NO PROCESSO ENSINO/APREDIZAGEM NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE BUÍQUE/PE Projeto de Pesquisa apresentado ao…

revolução que a rede global de informação mais conhecida como internet veio para mudar a forma de comunicar e aceder informações. Até o final do seculo a internet estará em todos os espaços da vida das pessoas, assumindo lugar de lazer,de comercio e serviços,de educação,de investigação,de comunicação,de divertimento,de informação. A internet trouxe novas formas de se comunicar ,permitindo a interacção com outras pessoas das mais variadas culturas,possibilitando a partilha de…

Educação a distância, Sociedade em rede e evolução da informação Educação a distância é a forma que o aluno aprende com professores que estão interligados por tecnologias avançadas. A aprendizagem com que esses professores passam para nós acadêmicos,tanto na interativa quanto na presencial é uma troca de experiência e ideias para que possamos aprender melhor. Na aula interativa o ensino e a apredizagem devem estar conectados e interligado por tecnologias com o avanço da internet.Na…

PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E ABaNDONO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL. PATÚ-RN 2014 ERMOM PEREIRA DE MOURA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E ABaNDONO ESCOLAR no ensino fundamental. Monografia apresentada ao curso de Pós-Graduação em psicopedagogia da Faculdade Evangélica Cristo rei F.E.C.R., para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia. Orientador (a): Profa.…

pedagogia Resumo sobre Lúcio telles e qual a sua linha de pensamento : Lúcio Teles é Professor Adjunto, Faculdade de Educação, Universidade de Brasília, na area de educação, tecnologias e comunicação. Lucio telles e graduado da Universidade Johann Wolfgang Goethe, Frankfurt/M, Alemanha, com mestrado pela Universidade de Genebra. Em 1987 completou o doutorado na Faculdade de Educação, Universidade de Toronto, em Informática na Educação. Foi Professor na Faculdade de Educação,…

sementes do descontentamentos e da discriminaçao socia. A educação é uma questão de direito humanos, e os indivíduos com deficiÊncias devem fazer parte das escolas, as quais devem modificar seu funcionamento para incluir todos os alunos. Esta é a mensagem que foi claramente transmitida pela Conferencia Mundial de 1994 da UNESCO sobre Nessecidades Educacionais Especiais (Liga Internacional das Sosiedades para Pessoas com Deficiencias Mental, 1994). EM sentido mais amplo, o ensino…

livro intitulado “Práticas avaliativas e aprendizagem significativas”, tem como organizadores Janssen Felipe Silva, Pedagogo pela faculdade Franssinetti do Recife (FAFIRE), Mestre em educação pela universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Doutor em educação (UFPE) e professor adjunto da UFPE, Jussara (UFRJ), diretora editorial da editora mediação de Porto Alegre-RS e consultora em educação e Maria Tereza Esteban, Doutora em Educação pela universidade de Santiago de Compostela-Espanha,…

Cada vez mais cedo, as redes sociais virtuais passam a fazer parte do cotidiano dos alunos e essa é uma realidade imutável. Mais do que entreter, as redes podem se tornar ferramentas de interação valiosas para auxiliar no trabalho em sala de aula, desde que bem utilizadas. E é esse o tema do artigo feito por Verônica Danieli de Lima Araújo, uma das coordenadoras da FUNDAJ e mestra em educação, "O Impacto das redes sociais no processo de ensino e aprendizagem", que ressalta as vantagens e…