Redação Dificuldades Na Alfabetização

CRISTINA MACENA, RU: 512526, TURMA JAN/2010 RAFAELA DE FÁTIMA QUAGLIO, RU: 399182, TURMA JAN/2011 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO METODOLOGIA DO ENSINO DE ALFABETIZAÇÃO; METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA; PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: PRODUÇÃO DE TEXTO. ANDRÉIA NIGRA TÁPARO, RU: 524531, TURMA JAN/2010 MARIANA CRISTINA MACENA,…

metodológica é fundamental nesse início da pesquisa e o primeiro e importante procedimento diz respeito ao domínio do quadro teórico que referência o estudo. Mediante o qual se conduzirá a discussão em busca de discernimento sobre o que está causando essa dificuldade na escrita nos alunos. Buscar-se-á através do levantamento bibliográfico analisar essas questões para que não viesse cair no empirismo, dando informações vazias e sem embasamento, ou seja, sem um referencial teórico, para…

Faculdade Anhanguera Curso de Pedagogia Disciplinas: Didática da Alfabetização e do Letramento. História da Educação e da Pedagogia. Nome: RA: ° Semestre Abril de 2015 Introdução O presente trabalho tem por…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA FÁTIMA PUSSENTE ALFABETIZAÇÃO - LETRAMENTO E OS MÉTODOS Cataguases 2009 FÁTIMA PUSSENTE ALFABETIZAÇÃO – LETRAMENTO E OS MÉTODOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Tutor eletrônico: Tutor de sala: …

pronunciam suas combinações, que se apresentam em forma de palavras, frases e até em forma de texto, assinam seus nomes, copiam outros textos, mas não compreendem o exercício que realizaram. Isso é facilmente perceptível nas crianças em fase de ''alfabetização''. Elas, embora sejam falantes da língua na qual estão se alfabetizando, apresentam uma habilidade em copiar o que está escrito no livro ou no quadro de giz, repetem de forma mecânica a combinação de sons representados pelas…

tem sido um grande desafio a ser enfrentado pelo professor (a) e pela sociedade que deseja obter um sujeito com uma educação melhor e de qualidade nas escolas brasileiras, hoje ainda existe uma grande quantidade de crianças que vem demonstrado dificuldades no seu desenvolvimento humano/escolar principalmente na interpretação de entendimentos dos contextos cotidiano em que estão inseridos. As crianças precisam de um educador/ mediador destas deficiências existentes em suas vidas para…

leitura, escrita e reescrita, a produção de textos de varias categorias necessita de exercícios constantes e continuo por parte do auto, e argumentações, esclarecimentos por quem propõe tal atividade. 3. Problematização: tendo em vista as tantas dificuldades apresentadas pelos alunos das 4ª série, em elaboração e escrituras de textos, foram organizadas propostas e técnicas que venham diminuir e até mesmo eliminar tais bloqueios que interferem na progressão desta tarefa, contribuindo…

experiências vividas por crianças da comunidade iletrada em prol da aquisição da escrita 6. HIPÓTESES: Suponho constatar com essa pesquisa que alunos de meios iletrados, que no período pré-escolar têm exposição muito limitada à escrita, terá dificuldades de aprendizagem ao menos que o educador identifique a orientação de letramento do grupo social a qual a criança pertence e utilizar essas informações de forma adequada à favor do ensino-aprendizagem. 7. JUSTIFICATIVA DA PESQUISA: …

sinaliza já nesse momento a disposição do governo brasileiro em incluir as crianças de seis anos na escola e assim ampliar de oito para nove anos a duração da educação fundamental. Em 2006, finalmente, o governo federal, pela Lei nº. 11.274, altera a redação dos artigos 29, 30, 32 e 87 da LDB, dispondo sobre a duração de nove anos para o ensino fundamental, com matrícula obrigatória das crianças a partir dos seis anos de idade. O propósito dessa medida é, então, diminuir os índices de…

Autoestima e alfabetização... AUTOESTIMA E ALFABETIZAÇÃO: O QUE HÁ NESSA RELAÇÃO? Professora do Departamento de Ensino e Currículo, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul clarice.traversini@ufrgs.br CLARICE SALETE TRAVERSINI RESUMO Este artigo tem como objetivo analisar um conjunto de práticas utilizadas para alfabetizar jovens e adultos, as quais têm no resgate da autoestima seu foco central. O estudo utilizou uma parcela dos discursos do Programa…