Redação Contra O Cigarro

estudos, sugerimos a seguinte bibliografia básica: FARACO, Carlos Alberto e TEZZA, Cristovão. Prática de texto para estudantes universitários. 13. ed. Petrópolis: Vozes, 2008. FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2006. KOCH, I. V. & ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do texto. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2007. IMPORTÂNCIA DA LEITURA COMO FONTE DE CONHECIMENTO E PARTICIPAÇÃO NA SOCIEDADE | FELICIDADE…

junto à mãe. Art. 11. É assegurado atendimento integral à saúde da criança e do adolescente, por intermédio do Sistema Único de Saúde, garantido o acesso universal e igualitário às ações e serviços para promoção, proteção e recuperação da saúde. (Redação dada pela Lei nº 11.185, de 2005) § 1º A criança e o adolescente portadores de deficiência receberão atendimento especializado. § 2º Incumbe ao poder público fornecer gratuitamente àqueles que necessitarem os medicamentos,…

“vantagens da leitura”. Definir a intenção, o objetivo de quem escreve o parágrafo. Assim, pode-se redigir para “mostrar as vantagens que a leitu­ra proporciona”. Os pontos enumerados anteriormente podem ser chamados de esquema para esse tipo de redação. Entretanto, esse esquema não é suficiente. É preciso conhecer a estrutura do parágrafo, a fim de organizá-lo. Escolhido o assunto, a delimitação e o objetivo, elabora-se o primeiro item da estrutura. Uma vez elaborado o tópico…

“vantagens da leitura”. Definir a intenção, o objetivo de quem escreve o parágrafo. Assim, pode-se redigir para “mostrar as vantagens que a leitu­ra proporciona”. Os pontos enumerados anteriormente podem ser chamados de esquema para esse tipo de redação. Entretanto, esse esquema não é suficiente. É preciso conhecer a estrutura do parágrafo, a fim de organizá-lo. Escolhido o assunto, a delimitação e o objetivo, elabora-se o primeiro item da estrutura. Uma vez elaborado o tópico…

"clonagem referencial" (MARCUSHI, 2005, p. 55). Vamos entender melhor esse fenômeno nos exemplos a seguir? Pedro jogou seu cigarro e acendeu um outro. A expressão "um outro" ativa um referente novo (não se trata do mesmo cigarro). O laço que se estabelece entre um outro e cigarro é somente lexical e não referencial, ou seja, associamos "um outro" ao "cigarro". Marcushi (2005) chama esse processo de anáfora indireta. Essas crianças não são bandidas. Existem crimes piores…

REDAÇÃO DISSERTATIVA E OFICIAL - DISSERTAÇÃO - ARGUMENTAR E INFORMAR O tipo de texto mais cobrado pelos vestibulares é, sem dúvida, o dissertativo. E a razão é simples: é por meio dele que se pode avaliar, de maneira eficaz, a maturidade intelectual e lingüística dos estudantes. Mas que é uma dissertação? É, como o próprio nome denuncia, o ato de dissertar, de tratar sobre algum assunto. Toda vez em que você discute, analisa, interpreta ou defende idéias, está dissertando. …

espuma, gilete, água, cortina, sabonete, água fria, água quente, toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca, camisa abotoaduras, calças, meias, sapatos, gravata, paletó. [...] Pasta, carro. Cigarro, fósforo. Mesa e poltrona, cadeira, cinzeiro, papéis, telefone, agenda, copo com lápis. [...] Bandeja, xícara pequena. Cigarro e fósforo. Papéis, telefone, [...] Apesar de aparentemente desconexos, os fragmentos transcritos anteriormente têm sentido: eles falam da rotina de um homem de…

________________________________ 3. “Choram Marias e Clarices no solo do Brasil.” Marias e Clarices são duas alusões, duas referências à vida real do “irmão do Henfil”, o sociólogo Herbert de Souza, o Betinho, intelectual-símbolo da luta contra a fome. Ciente de tais informações, justifique o uso de plural nesses nomes próprios. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ESCREVA BEM! EXERCITANDO REDAÇÃO... PROF. RAPHAEL COSTA Licenciatura em Letras Vernáculas – UEFS; Professor de Língua Portuguesa e Redação nos níveis Fundamental II, Médio e Pós-Médio. INTRODUÇÃO Desenvolver o método da escrita requer, antes de tudo, aptidões com a leitura. Quem lê bem, escreve bem. Mas a concepção de leitura não se enquadra na questão de quantidade de textos lidos, e sim na qualidade das leituras

CAMPOS, E. N. Técnica de Redação. Rio de Janeiro: Editora ao Livro Técnico, 1978. VAL, Maria da Graça Costa. Redação e textualidade. São Paulo: Martins Fontes, 1999. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: ABREU, Antônio Suárez. Curso de Redação. 11. ed. São Paulo: Ática, 2001. FARACO, C. A.; TEZZA, C. Prática de texto para estudantes universitários. Petrópolis: Vozes, 1992. KLEIMAN, A. Leitura: ensino e pesquisa. Campinas: Pontes, 1987. PÉCORA, Alcir. Problemas de redação. São Paulo:…