Redacao De Como Assumir Uma Postura Ativa Como Estudante

mesmo. Esta categoria constitui o nível mais baixo da taxionomia, e seus objetivos podem ser expressos pelos verbos: escutar, atender, perceber, aceitar etc. Por exemplo: “Escutar o que os colegas dizem”. RESPOSTA — Reação a um fato. Neste nível o estudante vai além da simples receptividade; ele está disposto a receber o estímulo dado, não o evitando. Os objetivos desta categoria podem ser expressos pelos verbos: concordar, acompanhar, responder etc. Por exemplo: “Acompanhar com atenção…

locais 9 10 adequados, treinamento dos agentes, até a participação de um aparato médico que assessorava a tortura (ARQUIDIOCESE DE SÃO PAULO, 1985). Deste modo, Gaspari (2002) assegura que médicos e enfermeiros tiveram participação direta e ativa na prática da tortura, monitorando a resistência do corpo para que o indivíduo não fosse a óbito. Muitos laudos foram fraudados, escamoteando as marcas das agressões ou as causas reais das mortes. Diversos eram os métodos de tortura…

aprendizagem ao longo da vida em que o processo formativo não se finda, mas faz-se no cotidiano de todos nós, sujeitos de um mundo em constante evolução. Assim, não existe idade certa ou errada para aprender; a aprendizagem é constante e infinita. Nossos estudantes da EJA não estão aprendendo “fora” do tempo, mas dando continuidade ao aprendizado e agregando novos saberes aos já existentes. Assim como nós, educadores, que também aprendemos quando ensinamos, porque nossa capacidade de…

que lançamos para os dados dessa pesquisa, mas também terá a possibilidade de construir suas próprias interpretações. Bronowski (1983, citado por Silva, 2005) chama a atenção para o fato de que a fruição de uma obra de arte exige uma participação ativa do apreciador porque, apesar de o artista 21 Apresentação oferecer referências a fim de despertar o interesse do público, é esse que preenche de sentidos o trabalho observado. Em resumo, ao utilizarmos recursos advindos do…

53 55 56 57 57 58 VI. PRECEITOS DE COMUNICAÇÃO CONSTRUTIVA .................................... 63 1. Conotação positiva .......................................................................................... 2. Escuta ativa ..................................................................................................... 3. Perguntas sem julgamento .............................................................................. 4. Reciprocidade discursiva ........

levantamento das facilidades e dificuldades encontradas no desenvolvimento deste modelo. Referência Comentada ROBBINS, Stephen. Comportamento organizacional. 14ª ed. São Paulo: Prentice Hall, 2011. Esta obra não é somente dirigida a executivos e estudantes de administração, mas para todos que procuram compreender e enriquecer o conhecimento que vem buscando. O autor aborda temas como globalização e diversidade, modelo de eficácia e traços de liderança, além de tratar de diversos…

Existencial, esta tese propõe-se a estudar a desconstrução dos atuais modelos preventivos: da “Intolerância e Guerra contra as Drogas” e o da “Prevenção que Convive com as Diferenças”. Depois de caracterizar o modelo proibicionista como indicativo de uma postura que dificulta ao professor integrar a função preventiva com a função educacional, o estudo elabora diretrizes para um novo modelo preventivo ao uso nocivo de drogas: a tarefa preventiva do professor na escola é compreendida no…

do rei, cumpria também com sua finalidade: a missão peregrina, sua primeira intuição. Tratava-se de ir ao encontro de, de buscar almas para comerciar a salvação, conforme sua espiritualidade mercantil consentânea com os tempos, espiritualidade ativa em contraponto à contemplativa. Sua dedicação ao colégio/educação não consistia trabalho paralelo à missão: fazia-se complemento, no entendimento da época, para a realização da pregação (2004, p. 83). Já a partir de Bundchen (2007)…

Tecnológico de Gestão em Logística CAMPUS SERRA TALHADA Curso  Medicina Além dessas unidades, compõem o complexo universitário:  Escolas de Aplicação instalada nos campi Benfica, Nazaré da Mata, Garanhuns e Petrolina;  Diretório Central de Estudantes e Diretórios e Centros Acadêmicos em cada Unidade de Educação;  Núcleo de Educação a Distância-NEAD NORMAS COMPLEMENTARES AO EDITAL O Presidente da Comissão Permanente de Concursos Acadêmicos da Universidade de Pernambuco - UPE,…

usuários (HORA, 1994, p. 134). Para além das características de cunho pessoal, personalista ou profissional, faz-se necessário que o gestor conheça profundamente os princípios e elementos que envolvem a gestão democrática. Não será somente pela postura, mas, especialmente, pela ação responsável e competente que o gestor reduzirá essa distância culturalmente imposta às famílias, em relação à sua participação na vida escolar dos/as filhos/as. É importante compreender que…