Recursos de Ensino

RECURSOS DE ENSINO Tópicos Principais • Frações • Frações Equivalentes • Fração Imprópria • Número da Linha • Frações • Frações Equivalentes • Fração Própria Alguns Objetivos de Aprendizagem • Prever e explicar como mudar o numerador afeta o valor da fração • Prever e explicar como mudar o denominador afeta o valor da fração • Converter entre a imagem de uma fração, uma fração numérica, e um ponto em uma linha de número • Encontrar frações correspondentes usando números e imagens • Fazer frações equivalentes usando números diferentes • Associar frações em padrões de imagem diferentes • Comparar frações usando números e padrões DOCUMENTO: ? Definição Uma função polinomial ou simplesmente polinômio, é toda função definida pela relação P(x)=anxn + an-1.xn-1 + an-2.xn-2 + ... + a2x2 + a1x + a0. Onde: an, an-1, an-2, ..., a2, a1, a0 são números reais chamados coeficientes. INn C (nos complexos) é a variável.x GRAU DE UM POLINÔMIO: Grau de um polinômio é o expoente máximo que ele possui. Se o coeficiente 0, então o expoente máximo n é dito grau do polinômio e indicamos gr(P)=n.an Exemplos: a) P(x)=5 ou P(x)=5.x0 é um polinômio constante, ou seja, gr(P)=0. b) P(x)=3x+5 é um polinômio do 1º grau, isto é, gr(P)=1. c) P(x)=4x5+7x4 é um polinômio do 5º grau, ou seja, gr(P)=5. Obs: Se P(x)=0, não se define o grau do polinômio. ? Valor numérico O valor numérico de um polinômio P(x) para x=a, é o número…

I . Introdução O presente trabalho tem como tema: Os meios e recursos de ensino e aprendizagem, que tem como abordagem focal sobre os recursos e meios usados pelos professores na sala para que se possa se garantir o processo de ensino e aprendizagem. Todavia , o professor é chave mestra deste tema, porque ele não só garante o ensino, mais também ele considerado como porta-voz da educação e ao mesmo como mediador. Segundo o Ministério da Educação e Cultura no seu programa intermédio-2006,…

capítulo 9: Recursos de ensino O Autor começa o capítulo com um exemplo prático de um professor deciências que estava dando aula de fotossíntese, mas que não aproveitou o momento para apresentar um exemplo prático e real do que era ensinado. O professor tem de ter uma visão ampla, e não somente condicionar-se ao recurso no qual ele está utilizando, mas sim aproveitar e considerar os recursos disponíveis para usar em seu favor. Os recursos de ensino são componentes…

Apostila de LABORATÓRIO DE FÍSICA A ELABORADA PELOS PROFESSORES: PROFESSORES: ANA FIGUEIREDO MAIA MÁRIO ERNESTO GIROLDO VALERIO GIROLDO ZÉLIA SOARES MACEDO 2008 SUMÁRIO 1. Informações Gerais sobre o Curso ........................................................................ 5 1.1. 1.2. Programação do Curso ................................................................................. 7 1.3. 2. O Relatório…

escrever com tinta e pena de aço. Para apagar o que tinham escrito na lousa, os alunos tinham um paninho e um vidrinho com água. Cuspir na pedra de lousa para apagar alguma coisa era proibido, mas, mesmo assim, era feito ocultamente com muita freqüência, indicam que a retirada das lousas individuais nas séries iniciais, especialmente nas capitais, se deu pelo crescimento da produção do papel nos anos 1920. A escrita a lápis em papel permitia uma leveza do traço que a de lápis de pedra…

ESTADUAL DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS – FAFIUV DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA FABIANE SNICER PROJETO DE METODOLOGIA DO ENSINO DA GEOGRAFIA: ENSINO DA GEOGRAFIA, RECURSO DIDÁTICO E AULA DE CAMPO UNIÃO DA VITÓRIA – PARANÁ 2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ – UNESPAR FACULDADE ESTADUAL DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS – FAFIUV DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA PROJETO DE METODOLOGIA DO ENSINO DA GEOGRAFIA: ENSINO DA…

OS RECURSOS MIDIÁTICOS E O ENSINO DE HISTÓRIA Vivihane Cristina Sasaki Leite Jackeline Maria Beber Possamai(Orientadora) Resumo: O presente artigo tem como objetivo debater a respeito da utilização dos filmes nas aulas de história como instrumento complementar dos assuntos abordados nos livros didáticos, procurando traçar uma comparação entre a fonte histórica escrita e o filme. Sob esta óptica, pretende-se demonstrar a importância da utilização de um recurso audiovisual…

Recursos didáticos, sua importância para o ensino 1JOEL VIEIRA SOUSA A utilização dos recursos didáticos na sala de aula pelo professor contribuirá para a eficiência do processo ensino-aprendizagem dos alunos, ajudando-os a entenderem melhor o assunto e a estimulá-los a desenvolver novos métodos tanto para a vida escolar como para a vida pessoal. Não basta o professor chegar à sala de aula e repassar um assunto, depois uma atividade e no final do mês uma avaliação. Com esse tipo de…

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA - FALC PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA CHARLES MOREIRA OLIVEIRA BEZERRA OS RECURSOS AUDIOVISUAIS NO ENSINO DE HISTÓRIA NOVO ORIENTE 2012 FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA - FALC PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA CHARLES MOREIRA OLIVEIRA BEZERRA OS RECURSOS AUDIOVISUAIS NO ENSINO DE HISTÓRIA Monografia apresentada como exigência do curso de pós-graduação da Faculdade da Aldeia de Carapicuíba – FALC, para obtenção do titulo de Especialista em História…

JESUS A importância da música a sala de aula como um recurso facilitador da aprendizagem de crianças o Ensino Fundamental I BRASÍLIA 2012 TATIANE ALVES DE JESUS A importância da música na sala de aula como um recurso facilitador da aprendizagem de crianças do Ensino Fundamental I | Projeto de pesquisa apresentado ao curso de pedagogia da Faculdade CECAP com requisito parcial a obtenção do titulo de licenciatura plena. | Orientador: Lincoln Máximo Alves…