Recriando As Paisagens Da Terra

vestibular ............................................... Geografia Geral 13 13 16 16 18 18 18 19 19 20 20 21 21 22 22 23 23 24 24 24 24 24 25 25 26 26 7 Capítulo 2 – O planeta Terra ............................................. Os seus movimentos .................................................. Estrutura e camadas da Terra .................................... Eras geológicas .......................................................... As formas de relevo terrestre…

vento. E na secura da terra e no barro que ele deixa onde Martius viu seu reino, na carranca dos remeiros (memória de outras carrancas há muito peças de living), nas tortas margens que o homem não soube retificar (não soube ou não quis? paciência), nos pilares sem serviço de pontes sobre o vazio, na negra ausência de verde, no sacrifício das árvores cortadas, carbonizadas no azul, que virou fumaça, nas araras capturadas que não mandam mais seus guinchos à paisagem de…

pensamento de Milton Santos. Ao discutir a distinção entre espaço e paisagem, Santos lembra o projeto norte-americano, durante a Guerra Fria, de produzir uma bomba de nêutrons, capaz de aniquilar toda a vida, sem, entretanto, destruir os objetos (construções). Caso os americanos tivessem levado a cabo seu projeto, afirma Santos (1996, p. 85): [...] o que na véspera seria ainda o espaço, após a temida explosão seria apenas paisagem. Converge, também, consequentemente, o pensamento…

adaptações no modo de vida e trabalho dessas populações que possuem estreita relação com o ‘ambiente natural’, o que leva a alterações nas práticas e técnicas de cultivo e consequentes transformações na paisagem natural que eles estão habituados a manejar para sua subsistência. As transformações na paisagem podem ocorrer, por exemplo, por meio da diminuição dos ciclos de cultivo, da diminuição da área de roça, 1 No âmbito dessa tese, Unidades Produtivas (UPs) são núcleos…

por meio da qual querem produzir efeitos; eles dialogam com outros autores e obras e foram escritos em contextos políticos determinados, para um público determinado. Daí a necessidade de recuperar a identidade histórica precisa desses textos, recriando a linguagem da época em que foram escritos, situando-os no seu campo específico de “ação” ou de atividade intelectual. Evitar o anacronismo e efetivamente tentar compreender o significado da linguagem da época são procedimentos que…

Figura 67 Etewaldo Santiago, Busto Edgar Varela, 1984. 64 Figura 68 Etewaldo Santiago, Painel, 1984. 65 Figura 69 Etewaldo Santiago e Ojuara, Brasão do Instituto Histórico e Geográfico do Rio Grande do Norte 66 Figura 70 Etewaldo Santiago, Paisagem. 67 Figura 71 Detalhe figura 70 67 Figura 72 Detalhe figura 70 67 Figura 73 Detalhe figura 37 68 Figura 74 Etewaldo Santiago, Rendeira. 68 Figura 75 Detalhe figura 58 68 Figura 76 Detalhe figura 39 71 Figura 77 Detalhe…

muito forte em nós seres humanos, dar significados para aquilo que não tem. A partir disso convido a pensar algumas coisas que me deixam inquietas, referente à educação infantil. As crianças brincam com as palavras o tempo todo, criando e recriando o mundo, com várias linguagens aprendidas na cultura com a qual convive. As linguagens das quais me refiro, são linguagens vivas com movimentos e não somente um processo de informação. Ao pesquisar o conceito da poesia no livro “Na…

criam leis próprias2, seguem e também quebram e atentam contra as mesmas. Enfim, são por natureza questionadores, intuitivos e complexos. Em todo o tempo (e a própria noção de „tempo‟ também é uma invenção humana) os homens continuam criando e recriando. Busca o passado e o futuro, tenta compreender a si mesmos para justificar o mundo. O que fica de tudo são as referências materiais, os escritos e todos os vestígios que o possibilita acessar o que existiu. A essa matéria dá-se o…

elas amanhecem com as cidades, com as vilas, surgindo nas ruas dos bairros ou caminhando pelo campo em direção à escola, nas primeiras horas da manhã. Por vezes, recompondo esperanças de dias melhores, na vida que se renova a cada alvorecer, na paisagem que desperta, esplendorosa, em cada criança, adolescente e jovem. Da noite: nestes territórios das cidades, das vilas e povoados, os professores vão chegando e saindo em direção às escolas noturnas, no avançar das horas, quando irão…

do senso comum cotidiano ou do jargão por vezes impenetrável das disciplinas acadêmicas que tratam de práticas espaciais. Por outro lado, os espaços de representações são invenções mentais (códigos, signos, “discursos espaciais”, planos utópicos, paisagem imaginárias e até construções imateriais como espaços simbólicos, ambientes particulares construídos, pinturas, museus etc.) que imaginam novos sentidos ou possibilidades para as práticas sociais. (LEFEBVRE, 1991, p. 33; HARVEY, 1993,…