Recreio Na Escola

oito horas livres onde vou preparar o relatório do estágio e vou apresentá-lo no polo. 1.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO A E.M.E.F.ALVARO MARQUES DE OLIVEIRA esta localizada na cidade de Sooretama , No Bairro Sayonara –Rua Goiabeiras – s/nº. A Escola está organizada em dois turnos matutino e vespertino. No matutino funciona com 17 turmas e atende a aproximadamente 806 alunos. O turno vespertino funciona com 17 turmas de 1º ano ao 5º ano com aproximadamente 500 alunos.Os problemas…

........................29 MOSTRA DE ESTÁGIO30 REFERÊNCIAS35 1 INTRODUÇÃO Nesse relátorio apresentarei toda a experiência vivenciada e observada na Escola Municipal José Francisco da Fonseca, todo o trabalho realizado na educação infantil e o projeto de intervenção realizado na escola com o tema “Sem higiene, sem saúde não dá”. É nessa fase da vida das crianças, da educação infantil é que elas estão se auto conhecendo e conhecendo o seu próprio corpo.…

❖ Pedagogia de Projecto ❖ High-Scope ❖ João de Deus ❖ Reggio Emília ❖ Movimento da Escola Moderna (MEM) PEDAGOGIA DE PROJECTO O que é e para que serve? Todos nós trabalhamos com projectos em todos os momentos da nossa vida. Na escola ou no jardim de infância, o projecto é uma forma de ajudar a criança a aprender de maneira prática, tornando a aprendizagem atraente e eficaz. A realização de um

1 hora por dia, tendo os meninos mais ativos do que as meninas. Para avaliar esses dados, foram analisados os exercícios físicos de lazer, como o futebol, a natação, o skate , etc e os exercícios físicos realizados com deslocamentos, isto é, ir a escola a pé e de bicicleta. A pesquisa mostrou 75% dos adolescentes fazem alguma atividade por lazer e 73% praticam atividades no deslocamento. Porém, mesmo com a junção dessas duas ações, esses não conseguem alcançar o mínimo de atividade…

decorrer da interação social, o indivíduo estará num processo dialético de desequilíbrios e equilíbrios, visando sua adaptação ao meio. Deve-se também levar em consideração que o meio ambiente social está em constante mudança, daí a importância das escolas e professores estarem sempre atualizados e buscando formações para poder mediar com qualidade a relação de seus alunos com o meio. Para Vygotsky (1995), os fatores biológicos só têm preponderância sobre os sociais no início da…

VILANIA EDNA BRANDÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I REALIZADO NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL DIONÍSIA MARIA DA SILVEIRA – PREÁ – CRUZ/ CE CRUZ/ CE 2013 VILANIA EDNA BRANDÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I REALIZADO NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL DIONÍSIA MARIA DA SILVEIRA – PREÁ – CRUZ/ CE

BARNCO – ACRE 2010 1 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................2 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTÁGIADA.........................................4 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA........................................................................4 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO...............................................................4 2.3 NÍVEIS DE…

5º e tem como diretora Judite Apôlinia Adame. A estrutura física da escola é muito boa, as salas são amplas, com carteiras e apropriadas, quadro pincel. O material necessário para o andamento das aulas é suficiente e adequado, sendo oferecido pela GOVERNO DO ESTADO no início do ano letivo. A equipe diretiva da escola procura sempre suprir as necessidades materiais da escola, participando ativamente do cotidiano e contribuindo para o bom andamento das salas,…

Fundamental da Rede Pública Municipal de Ensino obedecerá à seguinte carga horária diária: I - escolas de horário parcial: 1. do 1º ao 5º Ano do Ensino Fundamental: quatro horas e meia de trabalho escolar, incluindo recreio e refeição; 2. do 6º ao 9º Ano do Ensino Fundamental: 5 (cinco) tempos de 50 (cinquenta) minutos de aula, mais 20 (vinte) minutos destinados a recreio e refeição. II - escolas de tempo integral: 1. 7 (sete) horas e 20 (vinte) minutos de trabalho escolar, com um…

473 PORTIFÓLIO Fernanda Márcia Souza - 71531 ESCOLA MUNICIPAL CORONEL ANTÔNIO DA SILVA BERNARDES ÍNDICE INTRODUÇÃO----------------------------------------------------------------------------------04 A ESCOLA COMO ESPAÇO SÓCIO-CULTURAL----------------------------------------------------------------------------05 OS SUJEITOS SÓCIO-CULTURAIS…