Recreio Lúdico

desenvolvimento de atividades recreativas. A outra frente que constitui as origens da recreação norte-americana está relacionada com a criação de playgrounds, que posteriormente serviram como modelo para os centros de recreação, praças de esportes e jardins de recreio difundidos por vários países latino-americanos. Tipos: Há vários tipos de recreação que envolve grupos e equipes. Necessita elaboração - muitas vezes você pratica e não percebe que aprendeu algo, exemplo CAMPORI -…

14º Seminário de Extensão A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM Autor(es) 1. Introdução criança e do adolescente, levando sempre em conta a cultura regional local, pensando assim em materiais que todos podem ter acesso. O Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI) atua especialmente com crianças e adolescentes, menores de 16 anos, que se encontram em situação de vulnerabilidade social. O programa funciona em horário posterior ao horário escolar, as atividades…

P.P.E II Relatório de Campo Nome :Sabrina Cardoso Estrutura física: A creche Ciranda do Recreio está localizada na rua Gelson Fonseca, possui um formato de casa, e atende em média 95 crianças. A creche possui um total de (9) salas de aula, (1) berçário, (1) biblioteca, (1) refeitório onde acontece as aulas de culinária, (2) banheiros (2) almoxarifados (1) cozinha (pequena para a quantidade de alunos) (1) copa, (1) areal que não é coberto e quando chegamos para a visita observei…

dificuldades vivenciadas pelos alunos no que diz respeito ao processo ensino aprendizagem, notou-se a necessidade de resgatar o lúdico, e tornar as aulas mais interessantes para que o aluno sinta prazer em aprender. Para tanto, se faz necessário mudança comportamental do professor, bem como dos diversos segmentos da escola, para que haja transformação nos tipos de aula, no recreio, nas brincadeiras entre outros. Nesse projeto, a ludicidade será trabalhada de forma constante, durante…

quem divido essa graduação. 1- INTRODUÇÃO Na atualidade, a Educação Infantil é cada vez mais entendida por todos como um espaço que deve proporcionar à criança, experiências que permita seu pleno desenvolvimento. O lúdico, a brincadeira ganha compreensão de sua importância no processo ensino e aprendizagem da criança. E foi nessa perspectiva “do Brincar” que foi proposto aos alunos e docente pela Direção e Coordenação da escola Centro Educacional…

Unidade de Ensino EE Diretora- Projeto Descontração na hora do recreio Educador responsável Tema Hora do Intervalo espaço de lazer lugar de brincadeiras, interagir e conviver Apresentação O projeto visa levar atividades lúdicas ao horário do intervalo de modo a priorizar o lazer e as relações interpessoais, contribuindo para a diminuição da agressividade e indisciplina na escola. Publico alvo Alunos de todos os períodos e todas as series. Duração Durante o ano letivo.

atual) - Cargo: Educadora de Judô Funções: Responsável em trabalhar o desenvolvimento das crianças em relação a técnicas básicas de judô alinhadas com a coordenação motora, agilidade, equilíbrio, posturas (comportamento) e exercícios lúdicos. • Escola Recreio Alegre – (set/10 a jan/11) - Cargo: Auxiliar de sala Funções: Auxílio ao orientador em todas as atividades de acompanhamento das crianças envolvendo o entretenimento infantil, desenvolvimento da coordenação motora e…

favorecem o aprendizado, contam historinhas, os alunos cantam cantigas em sala de aula. A professora busca formas diferenciadas de ensinar e conforme cronograma da escola, promovendo o lúdico e tornando prazeroso o ingresso diário à escola. Os alunos têm um intervalo de 20 minutos para lanchar e 10 minutos para recreio. Ao final da aula os pais vêm buscar seus filhos.

SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR BEATRIZ QUEVEDOS DOS SANTOS RECREIO: UM ESPAÇO IMPORTANTE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Novo Hamburgo 2013 BEATRIZ QUEVEDOS DOS SANTOS RECREIO: UM ESPAÇO IMPORTANTE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Gestão Escolar, do Programa Nacional Escola…

estudam o Desenvolvimento Humano através da motricidade, na interacção dos mecanismos biológicos com os valores socioculturais. São em mais detalhe, estudados os mecanismos adaptativos que podem ser identificados ao nível morfológico, maturacional, lúdico e motor, numa abordagem diacrónica. O objectivo de estudo do desenvolvimento motor (sentido amplo do termo) tem a ambição de situar os vectores nucleares da ontogénese do "Homo Sapiens", esclarecendo o significado dos padrões de…