Recreação Na Educação Física Escolar

A VALORIZAÇÃO DAS ATIVIDADES FÍSICAS E RECREATIVAS COMO PROCESSO DE FORMAÇÃO SÓCIO CULTURAL HUMANA. RAIMUNDO LIBERATO DOS SANTOS JÚNIOR Artigo apresentado ao IDECC como requisito parcial para obtenção do certificado na especialização em treinamento desportivo. Orientador: Profº. Dr. Leandro Felício. RESUMO Introdução: Segundo a Educação Física e suas sub modalidades “desportos”é uma Atividade Física conceituada como expressão formal ou informal do corpo,

A importância da recreação e o desenvolvimento individual É importante quando um professor propõe uma brincadeira, um jogo, ele saiba exatamente o que cada atividade mobiliza, exige, solicita, ao nível do cognitivo do físico, do social, do simbólico, do motor, das ações, do entendimento, da resolução de problemas. São nos momentos favorecidos

e convivem com os colegas. As crianças tem a brincadeira como parte essencial de sua rotina. É através da brincadeira e do faz de conta que elas vivenciam experiências que as acompanharam durante toda vida adulta. Os jogos, as brincadeiras, a recreação então é importante para o desenvolvimento físico, motor, cognitivo e até mesmo social da criança. 6 OBJETIVO GERAL Promover nos alunos o interesse pelo movimento corporal, pelos jogos e brincadeiras, pelo conhecimento…

Introdução Quando se pensa sobre a história da Educação Física escolar no Brasil, é muito importante lembrar que a sua recomendação, introdução e permanência na educação formal ocorreu em um cenário de época bastante conservador; ocupou um espaço físico modesto e foi marcada por uma história social com muitos percalços. Filha das fileiras militares, guiada por preceitos médicos, os nossos primeiros professores de gymnástica foram os soldados de D. Leopoldina. Princesa…

primeira aula de recreação e ginástica considerada em nosso país foi feita por um gaiteiro da esquadra de Cabral que se meteu a dançar com os indígenas no dia da descoberta de nossa terra. Mas os índios brasileiros já executavam atividades físicas naturais. Por instinto, eles sabiam que somente os fortes sobreviviam. A caça, a pesca, a luta, o uso do arco e a flecha, a navegação e a canoagem, a marcha e a corrida, a dança, a natação e o mergulho, sintetizam as principais práticas…

saude. por isso as pessoas que trabalham com educaçao fisica devem icentivar os alunos a varia formas de exercicio para no futurto formar atletas. portanto os professores devem se concientizar para nao trabalhar so o uso de bola mais buscar outros metodos para desenvolver a criançaO que os parametros e os autores revelam sobre contexto da educação física Rosamilha (1979) no Edital nº20 de 04/04/61, da cidade do Rio de Janeiro, nos fala que “A Educação Física nas escolas primárias terá…

Educação física nos EUA Colonial até 1900 Período Colonial até 1790: Os colonizadores trouxeram para a nova terra as civilizações dos países de onde vinham. Nenhum,porém,trouxe um sistema de Ed. Física, porque não existia ainda, qualquer sistema organizado na Europa. As muitas ocupações que os colonos tinham, impediram que se fomentasse o desenvolvimento de um sistema de ginástica.Mas, estas condições não destruíram os instintos de jogos e desportos que cada um havia trazido de seu…

Edição, São Paulo/SP, 1996. FRITZEN, Silvino José Dinâmicas de Recreação e Jogos. Ed. Vozes, 17ª Edição, Petrópolis/RJ, 1998. FRITZEN, Silvino José Jogos Dirigidos para Grupos, Recreação e Aulas de Educação Física.. Ed. Vozes, 20ª Edição, Petrópolis/RJ, 1995. GUERRA, Marlene Recreação e Lazer. Ed. Sagra-DCLuzzatto, 5ª Edição, Porto Alegre/RS, 1996. HURTADO, Johann G. G. Melcherts Educação Física Pré-Escolar E Escolar 1ª A 4 ª Série – Uma Abordagem Psicomotora., Ed.…

se desorganizar corporalmente para obter respostas mais adequadas ao estímulo recebido, pois, nesse momento a criança vive uma dimensão motora, cognitiva, emocional e relacional. Os objetivos de trazer os jogos psicomotores para a prática da Educação Física e colocar a criança em constante ação e reflexão da sua ação, gerando novas possibilidades de aprendizagens e garantindo um sujeito que no movimento de seu corpo, reflete a maturação do sistema nervoso e a estruturação do seu…

O Projeto AMA – Atividades Motoras Adaptadas, é um Projeto de Extensão Universitária, desenvolvido pela Universidade Paranaense – UNIPAR, desde o ano de 2000, oferecendo à comunidade de Toledo - PR e região a oportunidade de praticar atividades físicas, esportivas e recreativas adaptadas. Este trabalho tem como objetivo geral: Apresentar o Projeto AMA – Atividades Motoras Adaptadas e como objetivos específicos: Citar as deficiências dos participantes do Projeto; Apresentar e descrever…