Recreação Na Educação Física Escolar

Recreação e Lazer A Recreação é comummente apresentada de maneira ligada à área de lazer quase como se o binômio “Recreação e Lazer” possuísse um significado único. Isto talvez ocorra por ambas as áreas possuírem características comuns como o componente lúdico, a busca da satisfação pessoal, a flexibilidade nas regras. Mas recração e lazer não estão restritos um ao outro, embora muitas vezes encontraremos vivências que pertencem às duas áreas. (6) Podemos apontar casos como a ação de…

RELATÓRIO: Vídeo Professor Fabio Saba Relatório sobre o vídeo do Professor Fabio Saba relacionado ao profissional de Educação Física, dos alunos do 1A bacharel do curso de educação física, para Faculdade Anhanguera de Taguatinga. TAGUATINGA 2014 1. O que é ser, e porque ser um profissional de educação física? Ser profissional de Educação Física é ser líder, companheiro, amigo, é estar apto a ouvir e a falar, a dar motivação quando não se tem, lidar e mudar com o…

Apontamentos Históricos do Lazer e da Recreação Em primeiro lugar, desejamos destacar a dificuldade e a complexidade da catalogação destes estudos, tanto por meio do recurso às palavras-chave quanto às áreas de origem/destino destas produções, visto a diversidade e imbricamento dos termos que envolvem as discussões, de temáticas subjacentes a estes termos, de formação dos estudiosos e de instrumentos de disseminação da produção. Cita-se,como exemplo, a teia escola/educação/processos …

JOELMA DE ALMEIDA ARAUJO JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL JUREMA – PE 2012 JOELMA DE ALMEIDA ARAUJO JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto apresentado à professora Sandra Maria de Araújo Silva, tutora da disciplina Recreação na Educação Infantil e no Ensino Fundamental – de 1ª a 4ª séries, do curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns – FACETEG – Universidade…

Insuficiente Conforme consta na Resolução nº 2/98 da Câmara de Educação Básica e na Lei de Diretrizes e Bases (LDB), Lei nº 9.394/96, a Educação Física no âmbito escolar é entendida como: Alternativas 1 - Área de conhecimento e Componente Curricular facultativo na Educação Básica. 2 - Área de atividade e Componente Curricular obrigatório na Educação Básica. 3 - Área de Lazer e Recreação e Componente Curricular obrigatório na Educação Básica. 4 - Área de Aprendizagem Esportiva e…

relatar as nossas experiências e resultados obtidos com a implantação das lutas nas Escolinhas do Departamento de Educação Física. Objetivos: Essa célula do programa laboratório pedagógico: saúde, esporte e lazer no departamento de educação física tem como objetivo desenvolver o interesse pelas Lutas através de atividades pré-desportivas com atividades lúdicas, proporcionando melhorias físicas e sócio-afetivas. Bem como vivenciar experiências em Lutas formais e não formais e…

MESQUITA PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO SÃO PAULO 2015 Portaria SME 5930/13, de 14/10/2013. ESPORTE ESCOLAR PROJETO DE HANDEBOL Masc./Fem. 5ºs aos 9ºs anos Prof. Eugênio Mendes dos Santos – RF 638.463.3-1 SP, FEV/2015 O projeto ora apresentado tem por finalidade o atendimento à Portaria SME 5930/13 de 14/10/2013 nos seus artigos 22, 23, 24, 25, 26 e 27, propondo a atividade curricular desenvolvida no contraturno escolar com o Esporte Escolar, modalidade…

ALEXANDRA X. RIBEIRO RA -1299734667 ROSANGELA ALVES TOTH RA -1299893052 ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO SÃO PAULO SETEMBRO - 2014 INTRODUÇÃO A arte e recreação na educação foram consideradas em passado recente como apenas uma atividade de lazer e recreação nas escolas, não se levava em conta que seria uma área de pesquisa para estudo e aperfeiçoamento nas escolas, e…

A FAVOR DA GINÁSTICA NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO Ponto de Vista FLÁVIO MEDEIROS PEREIRA Universidade Federal de Pelotas (ESEF/UFPel) Introdução Ao ser favorável ao ensino da ginástica nas aulas regulares de Educação Física (EF) no ensino médio (EM), com formas e conteúdos diferenciados positivamente de meros trotes e alongamentos, assume-se uma postura eminentemente educacional, apoiada em: a) Mais de trinta anos de experiência como professor de EF, incluindo…

atividades as crianças, além de se divertir, criam, interpretam e se relacionam com o mundo em que vivem. Nesse contexto a Educação Física tem como objetivo estimular o desenvolvimento psicomotor e, como princípio fundamental, despertar a criatividade dos educadores, além de contribuir para a formação integral do educando, utilizando-se das atividades físicas para o desenvolvimento de todas suas potencialidades. Tem ainda a finalidade de auxiliar no desenvolvimento físico, mental…