Propai

Avaliação Oral 1) Qual a relação entre o sagrado e o profano na construção do pensamento Ocidental a partir do filme a guerra do fogo? 2) Qual a relação entre cultura, religião e ciência? 3) Qual a relação entre o sagrado e o profano na construção do pensamento Ocidental? 4) Qual a relação entre o pensamento teológico e a ciência? 5) Qual a relação entre o pensamento teológico, ciência e cultura? 6) Qual a relação entre o fenômeno religioso e a criação de cultura? 7) Qual a relação entre o pensamento apolíneo e o profano na construção do pensamento religioso? 8) Qual a relação da possibilidade do plenamente humano e fenômeno religioso a partir do filme a guerra do fogo? 9) Qual a relação da possibilidade do plenamente humano e fenômeno religioso? 10) Qual a relação entre imaginário simbólico e o pensamento duplo? 11) Qual a relação entre a capacidade de simbolização humana e ideologia na construção do conhecimento humano? 12) Qual a relação entre modos de adaptação, associação, ideologia e o pensamento lógico na cultura humana? 13) Qual a relação entre modos de adaptação, associação, ideologia e o pensamento lógico na cultura humana a partir do filme a guerra do fogo? 14) Qual a relação entre o pensamento duplo e pensamento dionisíaco? 15) Qual a relação entre o pensamento duplo e pensamento dionisíaco a partir da mudança de comportamento no decorrer do filme guerra do fogo? 16) Qual a relação entre o simbólico e o profano a

TEXTO DISSERTATIVO SOBRE O TRABALHO TEXTUAL DE FARNCIELE BETE PETRY: “o conceito de razão nos escritos de Marx Horkheimer”. IMPERATRIZ-MA 2014 CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS HUMANAS-LCH PERÍODO: 8º DOCENTE: WESCLEY FERNANDES ANSELMO TEIXIERA DA SILVA TEXTO DISSERTATIVO SOBRE O TRABALHO TEXTUAL DE FARNCIELE BETE PETRY: “o conceito de razão nos escritos de Marx Horkheimer”.…

ligadas à religião, o fato é que essa forma de encarar o mundo passou a ser bastante criticada com o Renascimento, que é um movimento onde se passou a ter uma compreensão mais antropocêntrica do universo. Aconteceram então, a reforma protestante, a revolução francesa e o Iluminismo. O projeto da Modernidade surgiu baseado nos preceitos do movimento iluminista, no qual ocorreram transformações de caráter social, político, artístico, filosófico, econômico e moral. A partir de então houve…

adequação com as coisas e tem a dimensão instrumental e positiva. Horkheimer, através de sua teoria, tenta construir um saber racional que denuncio o irracional na história da sociedade. Os pontos da teoria crítica são: Critica a Burguesia: Com base nas idéias marxistas, trata de mudar as estruturas da sociedade moderna capitalista, mas sem violência, sem revolução nem terrorismo. Os estudos sociológicos de Frankfurt se inclinam a uma utopia, criando uma sociedade onde a base seja…

Características Comuns da Escola de Frankfurt: a Teoria Crítica Origem judia: A maioria dos autores da Escola de Frankfurt são de origem judia. Por esta razão, com a perseguição judia levada a cabo pelos nazistas, tiveram de buscar refugio especialmente em Inglaterra e nos Estados Unidos. Inspiração Marxista: fundamentalmente todos se colocam dentro de uma inspiração marxista. Entretanto, adotam uma atitude crítica sobre o pensamento de Marx, enriquecendo-a com teorias de outros…

Comuns da Escola de Frankfurt: a Teoria Crítica Origem judia: A maioria dos autores da Escola de Frankfurt são de origem judia. Por esta razão, com a perseguição judia levada a cabo pelos nazistas, tiveram de buscar refugio especialmente em Inglaterra e nos Estados Unidos. Inspiração Marxista: fundamentalmente todos se colocam dentro de uma inspiração marxista. Entretanto, adotam uma atitude crítica sobre o pensamento de Marx, enriquecendo-a com teorias de outros campos…

crença na razão  Homem não acredita em si mesmo  Homem não acredita na luta para tornar a si mesmo verdadeiro A crise da Filosofia A utilidade da filosofia  Ensina o homem a raciocinar  Educa toda a personalidade no culto da verdade e do bem  Sua imprescindível função do saber formativo  Para Platão filosofia é “a ciência que pode ser útil ao homem”, cujo saber consiste e coincide com a utilização do saber mesmo. A crise da Filosofia Filosofia  Entra em…

estamos condicionados a esconder. Quando sentir raiva, assuma e se permita sentir; quando sentir medo, reconheça e tenha consciência dele. Isso não significa que precisamos nos julgar bons ou maus por sentirmos tais coisas..." ] Para refletir, trechos extraídos do livro Autópsia do Sagrado: "FEUERBACH, FREUD E O FIM DA TEOLOGIA Semelhantemente ao filósofo Feuerbach, Freud considerou a religião uma ilusão. Em certo sentido, a visão freudiana sobre Deus e a religião, se configura como uma…

. AS CARACTERÍSTICAS COMUNS DA ESCOLA DE FRANKFURT ➢ Origem judia A maioria dos autores da Escola de Frankfurt são de origem judia. Por esta razão, com a perseguição judia levada a cabo pelos nazistas, tiveram de buscar refugio especialmente na Inglaterra e nos Estados Unidos. ➢ Inspiração Marxista Fundamentalmente todos se colocam dentro de uma inspiração marxista. Entretanto, adotam uma atitude crítica sobre o pensamento de Marx,…

Razão instrumental é um termo usado provavelmente por Max Horkheimer no contexto de sua teoria crítica para designar o estado em que os processos racionais são plenamente operacionalizados (Escola de Frankfurt); à razão instrumental, Horkheimer opõe a razão crítica. A razão instrumental nasce quando o sujeito do conhecimento toma a decisão de que conhecer é dominar e controlar a Natureza e os seres humanos. A razão ocidental, caracterizada pela sua elaboração dos meios para obtenção dos…