Ranços E Avanços A Nova Ldb

pessoas com necessidades especiais, é de grande importância conhecer e interpretar a legislação no que tange este assunto, muitas vezes tão distante da realidade e tão carente de atenção e aplicabilidade. A educação especial deve, de acordo com a LDB nº 9.394/96, art. 58, da educação nacional, ser entendida como “modalidade da educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para educando portadores de necessidades especiais”. E, com intuito de complementar o que…

de Educação à Distancia MEC- Ministério de Educação e Cultura UAB- Universidade Aberta do Brasil PNE - Plano Nacional de Educação 7 Sumário 1. Introdução 2. Metodologia 3. Analise situacional 4. Discussão e Análise dos Dados 5. Ações e avanços na formação dos professores 5.1. Uso das tecnologias da Educação 5.2. Planejamento no Campo Tecnológico 6. Reações e retrocessos 6.1. Empecilhos a evolução educacional 6.2. Dificuldades na transição 6.3. Obstáculos no uso da…

3.1 Bases Legais Constitucionais e Leis Ordinárias para a Educação das pessoas com necessidades educacional especial no Brasil. ....................................................................... 23 3.2 Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB e a Educação Especial. .......................... 25 4.0 O BRASIL E A CONVENÇÃO SOBRE OS DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA…

MOVIMENTO DA ESCOLA NOVA NO BRASIL ...................................................................................................7 1. A REFORMA GUSTAVO CAPANEMA.......................................................... 10 1. A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO N º 4024/6...................... 13 1. A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO N º 5692/71.................... 16 1. A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCACÃO N º 9394/96.................... 19 1. OS DOCUMENTOS NORMATIVOS DA…

INTRODUÇÃO As novas configurações econômicas, sociais e culturais demandam reformular, radicalmente, a formação inicial, buscando o desenvolvimento de ações integradas de educação ao longo da vida e transformando os locais de trabalho em organizações de aprendizagem. Esses desafios, próprios a cada época, no tocante à produção científico-técnico, de riqueza, e à necessidade de modernização das sociedades, vêm impulsionando a expansão e provocando um novo delineamento aos sistemas educativos.

educação voltada para o pleno desenvolvimento do aluno, preparando-o para a sua cidadania e qualificando-o para o trabalho, aliando-se assim, ao conceito de Educação que reza a Constituição de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a LDB – 9394/96. Diversas Leis normatizam, estabelecem e dão diretrizes à educação brasileira subsidiando a atuação do professor na educação formal. Documentos oficiais são criados para unificar um currículo mínimo para a educação nacional,…

interferirem e modificar a realidade atual. c) Concepção de homem: A educação possibilita a compreensão da realidade histórico-social e explicita o papel do sujeito como construtor e transformador da realidade Nosso objetivo é desenvolver uma nova postura nos educados e em todos os envolvidos na comunidade escolar, a partir dos princípios da ética e da moral enquanto fatores que implicam na valorização e na formação de horizontes existenciais, contribuindo assim para a concretização…

mesmo atraso. Esse período foi um dos mais importantes na revolução cultural do Brasil, pois nele foram lançadas as bases de notáveis instituições culturais (MEMORIAL 2005). Com a proclamação da independência e a fundação do império em 1822, surgiram novas ideias pedagógicas. Tentou-se organizar um sistema educacional popular e gratuito; uma lei de 1827 estabelecia que se criassem escolas primárias em todas as cidades, vilas e povoados, e escolas secundárias nas cidades e vilas mais…

Vale lembrar que também o Partido Comunista teve pouquíssimos e curtos perdiodos de legalidade. Escolanovismo As décadas de 1920 e 1930 foram férteis em discussões sobre educação e pedagogia.De fato,antes mesmo que o ideário da Escola Nova fosse bem conhecido,diversos estados empreenderam reformas pedagógicas calcadas nas propostas daqueles que seriam os expoentes do movimento escolanovista na década seguinte. O professor Jorge Nagle,em Educaçâo e sociedade na Primeira República,nota…

as necessidades individuais dos alunos, porque são eles que mais tem sofrido com os 2 modelos avaliativos atuais. A transformação da sociedade exige um novo modelo de escola, que leve em consideração o significado do aluno na sociedade e uma nova meta nos processos avaliativos. Os processos de avaliação da aprendizagem são questionados quando não centramos o desempenho cognitivo do aluno com o projeto político-pedagógico da escola, e o sentido das avaliações para a função de…