Questões Para Acompanhamento De Aprendizagem Tda

sintomas. O TDAH é o diagnóstico mais comum nas crianças que são encaminhadas ao atendimento médico ou psicológico por apresentarem comportamento considerado inadequado na escola, baixo rendimento escolar ou dificuldades de aprendizagem – embora não seja um transtorno de aprendizagem (MEISTER, 2001). A importância que é dada ao TDAH reside no fato de ele afetar o desempenho escolar, por isso também é que o papel dos professores é crítico em advogar pela doença e pelo tratamento…

Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é considerado uma síndrome comportamental de início precoce, caracterizada por agitação motora, alterações cognitivas e perceptivas, desatenção, impulsividade e comportamentos que comprometem a aprendizagem.” “O transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade (TDAH) é o mais bem – estudado, contudo o mais controvertido, dos transtornos mentais que surgem na infância. Ele está caracterizado por desatenção, hiperatividade e…

clientela, a existência de equipe multiprofissional, a estimulação intersetorial, o estímulo à participação e controle social, a educação permanente dos profissionais das equipes de saúde da família e a adoção de instrumentos permanentes de acompanhamento e avaliação (BRASIL, 1997). É constituído por Equipe de Saúde da Família (ESF), considerada como principal fator na relação da comunidade com o PSF, sendo composta minimamente por um médico, um enfermeiro, auxiliar de enfermagem…

dificuldade de aprendizagem relacionada à linguagem, caracterizada por alterações na pressão da letra e falta de harmonia nos movimentos dissociados, bem como signos gráficos indiferenciados. Entre as causas da disgrafia, acredita-se que estão os distúrbios da psicomotricidade em geral, e da percepto-motricidade em particular. No entanto, a disgrafia, assim como outros distúrbios de aprendizagem, não é considerada uma doença. Trata-se, de uma dificuldade que pode ser contornada com…

apresentado no individuo não é suficiente para o diagnóstico conciso. Nesta perspectiva este trabalho tem como objetivo conhecer as causas, o diagnóstico e o tratamento de crianças com hiperatividade e como agir pedagogicamente no processo de ensino- aprendizagem das mesmas. Para realizarmos esta pesquisa partimos de um estudo bibliográfico, onde fizemos um levantamento de dados nos mais diversos tipos de artigos, teses, livros, sites e periódicos, com base nos principais autores Benczik…

SENSU EM PSICOPEDAGODIA CLÍNICO - INSTITUCIONAL JOSÉ LUIZ NEVES DOS SANTOS JUNIOR AS CONTRIBUIÇÕES DO PSICOPEDAGOGO NA SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO INFANTIL BRASÍLIA (DF) 2014 JOSÉ LUIZ NEVES DOS SANTOS JUNIOR AS CONTRIBUIÇÕES DO PSICOPEDAGOGO NA SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO INFANTIL Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínico - Institucional da Escola Superior Aberta do Brasil…

ESTUDO DE CASO Jakeline Gomes dos Santos1 jakjakgomes@hotmail.com Débora Regina de Paula Nunes2 deboranunes@ufrnet.br RESUMO O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) pode ser descrito como uma subcategoria dos distúrbios de aprendizagem. A desatenção, a impulsividade e a hiperatividade, sintomas característicos do TDAH, estão tipicamente presentes antes dos 7 anos de idade. Essa tríade sintomatológica, que deve se manifestar em, ao menos, dois contextos, podem…

bolsa da Fundap – Fundação de Aperfeiçoamento de Pessoal do Estado de São Paulo. Coube a mim o estágio no ambulatório de Neurologia, onde atendia pacientes adultos do grupo de esclerose múltipla e da clínica do sono (com narcolepsia, insônia e outras questões), bem como aplicava testes e outras avaliações neuropsicológicas. Mas a atividade em que mais me envolvi foi o trabalho na ala da neuropediatria, onde acompanhava as crianças internadas e suas acompanhantes, na grande maioria mães,…

8 1.INTRODUÇÃO Como o tratamento do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade pode ajudar na superação de dificuldades e melhorar a aprendizagem de crianças nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental? Quais intervenções e recomendações clínicas podem ser aplicadas à prática pedagógica? Respondendo à esta indagação, este trabalho apresenta dicas para auxiliar a ação do professor que lida com o hiperativo, ressaltando a importância do papel da escola na vida do portador de TDAH,

Transtorno de conduta/transtorno de personalidade antissocial; Transtornos por uso de substancias; Ansiedade; Depressão. 28 2.3.2 Diagnóstico Conforme pesquisas de Barkley (2006 apud JOFFE, 2007), não há um teste especifico para diagnosticar TDA/H, sendo necessário um processo que inclua várias fontes de informação. Para que um adulto (ou criança) seja diagnosticado com TDAH, conforme o DSM-IV é necessário que se enquadre em pelo menos seis dos sintomas incluídos em uma das…