Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Tentativa 1 2012

valiaçãoAVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E INCLUSÃO ESCOLAR: RELAÇÕES POSSÍVEIS Ana Carolina Christofari-UFRGS CAPES/PROESP Resumo: O presente texto trata-se de um ensaio analítico que se utiliza do debate pedagógico contemporâneo atinente à prática da avaliação e inclusão escolar. A questão mobilizadora do texto refere-se à possibilidade da prática da avaliação da aprendizagem ser construída pautada na lógica da inclusão escolar. Com a perspectiva da educação democrática muitos alunos…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação de Jovens e Adultos”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana Paula Barramansa. TAQUARA/RS 2012/2 SUMÁRIO 1. A importância da EJA na sociedade atual. Características dos sujeitos da EJA..........................................................................................................................................3 2. Diretrizes…

e o método contempla: revisão bibliográfica, levantamento de dados, a partir de observações participantes e, aplicação de questionários, de acordo com métodos de pesquisa em ciências sociais. Este estudo foi desenvolvido, no período entre 2011 e 2012, durante o transcorrer de duas propostas pedagógicas, adotadas pela Instituição objeto de estudo. Os resultados indicam que as principais barreiras à aquisição do conhecimento estão relacionadas à associação entre teoria e prática nas…

1 SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL Faculdade SENAC Minas LIANA DA SILVA JACOMINI METODOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS: DESENHANDO SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM EM PASSOS METODOLÓGICOS PARA DESENVOLVER COMPETÊNCIAS DOS EDUCANDOS NO CURSO TÉCNICO EM ESTÉTICA Vitória, ES 2012 2 Liana da Silva Jacomini METODOLOGIA DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS: DESENHANDO SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM EM PASSOS METODOLÓGICOS PARA DESENVOLVER COMPETÊNCIAS DOS EDUCANDOS…

exprime, uma das raras certezas de que estou certo: a de que ninguém é superior a ninguém”. (Paulo Freire) RESUMO Este trabalho desenvolve questões referentes ao ensino multisseriado nas escolas do campo. Assim, o desenvolvimento da pesquisa foi realizado em uma escola multisseriada, com o objetivo de mostrar como se constituem o processo de ensino e aprendizagem nas classes multisseriadas da Escola Municipal Dr. Cesar Ribeiro Melo, a fim de descobrir quais são os desafios…

ABRANTES, RU:824899,TURMA:2012/08 KATLEN RODRIGUES BORGES, RU:686489,TURMA:2012/08 ZULEICA CAVALHEIRO BELMONT, RU:566306,TURMA:2012/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-INFÂNCIA E LUDICIDADE Caxias do sul 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALESSANDRA CRISTINA ABRANTES,RU:824899,TURMA:2012/08 KATLEN RODRIGUES BORGES,RU:686489,TURMA: 2012/08 ZULEICA CAVALHEIRO BELMONT,RU:566306,TURMA: 2012/08

intervalo interjornada é o tempo que deve ter decorrido entre duas jornadas de trabalho, ou seja, entre dois “dias” de trabalho o descanso entre um e outro não deve ser inferior a 11 horas. A partir de 6 horas de trabalho diários, o intervalo deverá ser de 1 a 2 horas. O trabalho noturno, por ser mais cansativo e não respeitar o relógio biológico do ser humano deve ser compensado com adicional. Para o trabalhador urbano, a hora noturna será computada das 22 horas de um dia às 05h00min…

DISTÂNCIA. AGOSTO DE 2012 GUARAPUAVA Proposta realizada pela Comissão ad hoc de avaliação dos cursos de Letras, Pedagogia, Artes e Química e revisada pela Comissão ad hoc de avaliação dos cursos de Pedagogia - 15, 20 e 29 de junho de 2012. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO OESTE - UNICENTRO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NEAD COORDENAÇÃO UAB/ UNICENTRO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR, MODALIDADE A DISTÂNCIA. AGOSTO DE 2012 Proposta…

1 INTRODUÇÃO De acordo com Costa, Souza e Roncaglio (2008), a Psicologia Escolar é a área da Psicologia que investiga a influência da escola sobre a vida dos alunos. Dessa forma, o psicólogo escolar é quem promove esse processo de investigação sobre os problemas que ocorrem diretamente nas escolas, estejam eles envolvendo alunos, pais, professores ou até mesmo a comunidade na qual estão inseridos. No Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar a função primordial é de oferecer aos acadêmicos

REFLEXÃO PSICOPEDAGÓGICA FRENTE AO TRANSTORNO FUNCIONAL ESPECÍFICO DA APRENDIZAGEM - DISGRAFIA Sueli Vieira Feitosa1 Árbila Luiza Armindo Assis 2 “Há algo mais proveitoso na escola do que o fato de ela proporcionar uma variedade de oportunidades de uso da linguagem? Se o professor é capaz de oferecer uma ajuda efetiva quanto à diversidade das situações de uso, a criança poderá aprender, por meio desse uso, as regras de funcionamento da linguagem escrita”. Teberosky (1991, p.15). …