Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Auto Tema 3

CAPÍTULO II 19 2. Organização do trabalho pedagógico e a prática educativa compartilhada. CAPÍTULO III 32 3. A reflexão-ação da prática docente: as competências, os conhecimentos, as habilidades e os saberes docentes. Considerações Finais 46 Bibliografia 48 INTRODUÇÃO Há uma necessidade de ressignificar o processo ensino-aprendizagem. Com base nessa necessidade tem-se feito estudo e pesquisa com o objetivo de ampliar e melhorar o…

|16 | |2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS |16 | |3. METODOLOGIA |17 | |4. REFERENCIAL TEÓRICO-EMPÍRICO

alfabetização de adultos e dois clubes de mães. A partir da década de 90 a ASPF passou a apresentar um crescimento contínuo e planejado, preocupando-se com a profissionalização e embasamento técnico das ações desenvolvidas e com a expansão de sua auto-sustentabilidade adquirindo um novo colégio particular no ano de 2004, o Nova Escola. Hoje, além dos dois colégios particulares que financiam através da isenção de cotas patronais do INSS uma grande parte dos serviços sócio-educacionais…

estrutura física 11 1.2 Recursos humanos 11 1.3 Comunidade escolar 12 1.3.1 Organização e funcionamento 12 1.3.2 Planejamento escolar 12 1.3.3 Avaliação 12 1.8 Perfil do professor (Entrevista) 15 1.9 Perfil da Turma 15 1.10 Relação ensino e aprendizagem 15 3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO ESTAGIO 16 4. APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS 18 5 CONCLUSÃO 19 REFERENCIAS 20 APENDICES 21 APENDICE A (PLANOS DE AULA) 21 Apêndice B (Fotos escola) 25 Apêndice C 25 Apêndice D 25 Apêndice E…

Pedagógia da Universidade Paulista Interativa-UNIP, sob orientação da Professora Lucy Almeida. Pedagogia/2012 Sorocaba- Campolin 2014 3 Sumário 1. TEMA .................................................................................................... 4 2. JUSTIFICATIVA..................................................................................... 5 3. SITUAÇÃO PROBLEMA ....................................................................... 6 4. PÚBLICO…

na Educação Profissional na área de serviços e de apoio escolar; d) Atuar na Educação de Jovens e Adultos; e) Participar de atividades da gestão de processos educativos, no planejamento, implementação, orientação, administração, coordenação, acompanhamento, avaliação e supervisão de atividades e projetos educativos. 2. Fundamentação legal Os estágios curriculares são regidos pela seguinte legislação: :: Lei 9.394/96, de 20/12/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação…

gov.pt 2 Introdução Enquadramento 1. Princípios orientadores dos cursos EFA 1.1. Pressupostos gerais do modelo de formação 2. Acompanhamento e monitorização dos cursos 7 13 15 16 17 Parte 1 - ORGANIZAÇÃO TÉCNICO-PEDAGÓGICA DE CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS (EFA) 1. Quem promove e implementa os cursos EFA? 2. A quem se destinam os cursos EFA? 3. Como se constituem os grupos de formação e quais as condições de acesso aos cursos EFA? 4. Organização dos referenciais de…

PLANOS DE AÇÃO. DIRETRIZES PARA GESTÃO ESCOLAR. DIRETRIZES PARA O CURRICULO ESCOLAR DIRETRIZES PARA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM. ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO PPP. IDENTIFICAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ANO: 2012. 1. NOME DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO: EEB. GERARDO MESQUITA 2. CÓDIGO DA ESCOLA: 2306761 3. ENDEREÇO: ARARA DO MEIO 4. DISTRITO: ASSUNÇÃO 5. MINICÍPIO: ITAPIPOCA 6.…

07/07/09 – 19º EPENN ................................................................................................. 19 AULA: 13/07/09 – LEITURA DO PROJETO DE MESTRADO .......................................................... 19 AULA: 14/07/09 – AUTO-AVALIAÇÃO ............................................................................................ 19 AULA: 20/07 E 21/07/09 - APRESENTAÇÕES ................................................................................... 19…

Brasil. Encontra sua justificativa na afirmação de que a hiperatividade é um problema que atinge 1/3 da população mundial, não deixando de ser uma realidade no referido município e que este aderiu a educação inclusiva. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e de campo, de caráter documental, com enfoque descritivo que compreende um levantamento teórico sobre a legislação vigente em relação ao tema determinado, verificando sua aplicação no ambiente escolar, como o professor e a família…