Questões Oficinas De Lingua Portuguesa

LÍNGUA PORTUGUESA II UNIDADE 1 O HOMEM E A LINGUAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Identifique o tipo de linguagem usada nos textos1 a seguir. Se houver mais de um tipo, tecer um comentário a respeito de cada uma delas: TEXTO A TEXTO B Linguagem não verbal Linguagem não verbal. TEXTO C2 TEXTO D3 Linguagem não verbal Linguagem não verbal.…

serão o acervo poético já existente na biblioteca da escola da coleção “Literatura em minha casa” 03 - ABRANGÊNCIA O projeto envolverá diretamente os 6º, 7º anos e PAV; indiretamente toda a comunidade escolar; e, sobretudo, professores de Língua Portuguesa, Artes, professor de uso da biblioteca e orientadoras educacionais. 04 - OBJETIVO GERAL Formar alunos leitores capazes de perceber que a leitura e a arte abrem caminhos para a conscientização sobre fatos atuais e de todos os…

Dossiê de Língua Portuguesa II UNIDADE 1 O HOMEM E A LINGUAGEM 1.Identifique o tipo de línguagem usada nos texto a seguir .Se houver mais de um tipo,tecer um comentário a respeito de cada uma delas: TEXTO A: R: Linguagem não verbal, TEXTO B: R:Linguagem não verbal TEXTO C: R: Linguagem não verbal TEXTO D: R:Linguagem não verbal 2.Escreva um paragrafo,com aproximadamente 5 linhas sobre as ideias que cada um dos textos surgere a você,ou seja,faça a interpretação de…

Disciplinas |Quantidade de questões |Valor de cada questão |Pontuação Máxima | | |- Língua Portuguesa |15 |3 |45 | |- Atualidades e Noções de Administração Pública Municipal |05 |1 |5 | |- Informática Básica |05 |1 |5

cada site) 1. Ciberdúvidas da Língua Portuguesa: http://www.ciberduvidas.com/index.php Além de dispor de um consultório — constituído por um diversificado corpo de colaboradores que respondem a todas as dúvidas do ponto de vista da ortografia, da fonética, da etimologia, da sintaxe, da semântica e da pragmática —, Ciberdúvidas da Língua Portuguesa abrange outras cinco áreas de conteúdos diferenciados: Antologia de textos de escritores de língua portuguesa de todos os tempos, a…

contribuir para o aprimoramento de uma das mais importantes formas de operações didáticas no ensino da língua portuguesa, a compreensão e interpretação de texto. Essa é uma das grandes preocupações do professor de língua portuguesa, não só pelo valor da atividade, como também pelas deficiências apresentadas: a primeira é a ausência de conteúdo programático, pois enquanto nos demais setores de ensino da língua, a sistematização dos conhecimentos é uma realidade, no caso do texto ainda…

podendo ser resumida a uma etapa. A alfabetização inicia-se muito antes do ingresso da criança na escola. Partindo desse pressuposto, nasce à necessidade de desenvolver atividades voltadas para alfabetização e letramento, seguindo as matrizes de Língua Portuguesa e Matemática ampliando a relação entre teoria e prática numa perspectiva dinâmica de interação e coletividade, tendo como desafio o ato de alfabetizar por meio de textos diversos de circulação social ou não, refletindo assim,…

flexíveis .Portanto o principal objetivo dos PCN’ s é padronizar o ensino em todo o país ,estabelecendo pilares fundamentais para guiar a educação formal e a própria relação escolar –Sociedade no cotidiano. Os PCN’ s, são devidos em disciplinas (Língua portuguesa, matemática, ciências etc.), entre Ensino Fundamental e Médio e abrangem tanto práticas de organização de conteúdo quanto formas de abordagem das matérias com os alunos. Além disso, auxiliam na aplicação prática das lições…

A (IN)FIDELIDADE NA TRADUÇÃO Radjalma Teixeira¹ Geralmente, a “fidelidade” é um dos critérios mais comumente utilizado para avaliar a qualidade de uma tradução. Tratando-se da área da tradução em língua de sinais brasileira para a língua portuguesa e vice e versa, um código de ética foi instituído com a finalidade de orientar o tradutor/intérprete na sua atuação, incumbindo-o a responsabilidade da fidelidade e veracidade das informações produzidas no discurso (QUADROS, 2005).…

Esta obra aborda várias questões importantes pertinentes à prática pedagógica do professor da Educação Infantil, do maternal à alfabetização. Jogos, Projetos e Oficinas, trata- se de um texto objetivo e contemporâneo, que explica a função pedagógica, os objetivos gerais, o caráter formativo e o registro das informações pertinentes ás crianças. É repleto de idéias e sugestões para o ambiente escolar, músicas, ditados populares, quadrinhas, trava-línguas, adivinhas, parlendas,…