Questão 6 De Didática

Os Métodos de Ensino Os Métodos de Ensino1 Em função dos métodos de ensino estar obrigatoriamente vinculados aos objetivos gerais e específicos, as decisões de selecioná-los para utilização didática, depende de uma metodologia mais ampla do processo educativo, portanto, veremos a seguir os princípios e diretrizes, métodos e procedimentos organizativos:2 - Conceito de método de ensino São as ações do professor no sentido de organizar as atividades de ensino, a fim de que os alunos…

facilitar a aprendizagem do aluno. Pergunta 3 0,3 em 0,3 pontos Em sua obra “Didática – a aula como centro”, Massetto (1997) afirma que a Didática há muito vem estudando e refletindo sobre várias questões importantes, organizando e sistematizando conhecimentos para utilizá-los na prática pedagógica nas escolas. Pode(em) ser considerada(s) questão(ões) de estudo da Didática: I. Como a criança e o adolescente aprendem. II. Como é a atividade do…

Atividade de Didática Acadêmicos: Natalia Dias, Thaynara Luiz, Marcia Monteiro, Lucila Sala: 637 bloco: 6 Curso: Letras Período Letivo: 2/ 2013 Disciplina: Didática Professora: Ma. Jória pessoa de oliveira silva Tema: Didática e Sociedade Atividades 1. (FCC-2007). Ao estabelecer os fins da Educação opta-se, por um modelo, ao mesmo tempo de homem e de sociedade. Essa escolha não é abstrata e atemporal. Há tantas escolhas…

Pequena Síntese: Dos textos lidos. A Didática e as tarefas do professor Didática é a disciplina que estuda o processo de ensino tomado em seu conjunto, isto é, os objetivos educativos se os objetivos de ensino, os conteúdos científicos, os métodos e as formas e organização do ensino, as condições e meios que mobilizam o aluno para o estudo ativo e seu desenvolvimento intelectual. A assimilação dos conhecimentos e o domínio de capacidades e habilidades somente ganham sentido se levam…

professor, centrando a atenção das crianças nos aspectos mais relevantes: o quê, como, quando, onde, quem, por quê, conseqüências etc. - Recapitulação oral do que foi lido e comentado. Assegurar-se de que o grupo inteiro compartilha a informação básica. 6-ESCRITA: - Explicitar claramente a finalidade e os objetivos da atividade de escrita: registrar informações relevantes para o jornal escolar, confecção de um mural, acompanhamento de acontecimentos especiais etc. - Explicitar as…

A didática e a aprendizagem do pensar e do aprender A didática e a aprendizagem do pensar e do aprender: a Teoria Histórico-cultural da Atividade e a contribuição de Vasili Davydov José Carlos Libâneo* Universidade Católica de Goiás Os desafios da escola e da didática atual e a contribuição da Teoria Histórico-social da Atividade Ante as necessidades educativas presentes, a escola continua sendo lugar de mediação cultural, e a pedagogia, ao viabilizar a educação, constitui-se como

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO DE PEDAGOGIA – 2° SEMESTRE POLO DE MIRANTE DO PARANAPANEMA – SP Curso de Pedagogia. Disciplina: Didática Acadêmicos: *Elizangela Aparecida dos Santos RA 375308 bila101980@hotmail.com *Marta Alves da Silva RA 353848 marta.alves201@gmail.com

estados distintos do Brasil. Os resultados obtidos na investigação deste estudo apresentaram uma realidade de possível ineficiência didática. A pesquisa realizada assinalou pontos frágeis na pós-graduação Lato Sensu, que ministrada com superficialidade, não oportuniza ao aluno competência necessária para conduzir uma pesquisa. Com muita ou pouca regra na didática da disciplina de Metodologia de Pesquisa Científica, o que foi percebido com este estudo é que não houve uma compreensão…

estados distintos do Brasil. Os resultados obtidos na investigação deste estudo apresentaram uma realidade de possível ineficiência didática. A pesquisa realizada assinalou pontos frágeis na pós-graduação Lato Sensu, que ministrada com superficialidade, não oportuniza ao aluno competência necessária para conduzir uma pesquisa. Com muita ou pouca regra na didática da disciplina de Metodologia de Pesquisa Científica, o que foi percebido com este estudo é que não houve uma compreensão…

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 2 A RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE: ANÁLISE PRELIMINAR DOS DADOS DE PESQUISA CONDUZIDA EM ESCOLAS PÚBLICAS RESUMO: A presente pesquisa trata da relação escola e comunidade, de modo especial, da relação escola e família. Faz parte de uma pesquisa mais ampla denominada “Projeto Observatório da Educação” financiada pela CAPES com três eixos: um mais voltado a dados quantitativos, analisando…