Questoes Sobre A Filosofia Moderna Seculo Xii A Xiii

Rousseau (1712 -1778) . Somente no século XVIII seu pensamento ganhou nova importância, dada pelos utilitaristas seguidores de Jeremy Bentham. É hoje considerado um dos grandes pensadores políticos da Inglaterra. A Modernidade foi marcada pela ruptura com a noção do poder de origem divina e com a pluralização do conceito de bem, sendo testemunhada por alguns filósofos que tentaram elaborar uma justificativa para a nova ordem. E Thomas Hobbes foi um dos que trataram sobre a questão da…

Este texto coloca em questão os fundamentos históricos e teórico/metodológicos do Serviço Social brasileiro na contemporaneidade, particularizando as décadas de 80, 90 e os primeiros anos do século XXI. Algumas referências acerca do Serviço Social latino‐americano também serão apresentadas. Parte do pressuposto de que a profissão e o conhecimento que a ilumina, se explicam no movimento histórico da sociedade.…

fórmulas e receitas prontas. Na época em que Nelson Rodrigues criticava a sociologia, Darcy Ribeiro, um dos maiores cientistas sociais brasileiros, indignado, escreveu um texto, que hoje é um clássico nas ciências sociais: “Sobre o Obvio”(1). Diz ele que o negocio dos cientistas é mesmo lidar com o obvio. E acrescentava : “Os cientistas procuram tirar os véus, desvendando, a fim de revelar a obviedade do óbvio. O ruim deste procedimento é que parece um jogo sem…

ANTOLOGIA DE TEXTOS (Porfírio, Boécio, Ockham) Bento Silva Santos (UFES – Departamento de Filosofia)1 I. A QUERELA MEDIEVAL DOS UNIVERSAIS – O PROBLEMA Antes de explicitar a problemática inerente aos Universais, impõem-se observações preliminares acerca do objeto de estudo, de seus pressupostos e paradoxos. Uma vez descrita a história do problema dos Universais, distinguiremos duas problemáticas fundamentais da questão que o texto de Porfírio de Tiro formulou e legou aos Medievais. A. Objeto

analisar as instituições jurídicas no tempo e no espaço. Pretendemos nos tornar, ainda, capacitados à realização de um estudo do Direito comparado, traçando na medida do possível, um paralelo entre um determinado instituto antigo e sua versão moderna. Acreditamos que essa conexão entre o passado e o presente nos conferirá instrumentos para o exercício da crítica social. I – A Escrita e o Direito 1. A Escrita como meio de Comunicação. É por todos nós sabido que o homem percorreu,

gestão. 1. Um objeto de estudo contemporâneo O estudo sobre o trabalho e as teorias dele decorrentes são produtos da nossa época. Diferentemente da física, da matemática, da química, da biologia, da economia e da política, a sociologia do trabalho e as teorias sobre a produção da riqueza foram sistematizadas no século XIX e XX. Esta é a razão que faz das teorias de gestão teorias tardias. Seu marco inicial data dos últimos anos do século XIX. Não é possível dizer qual o primeiro…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS Carlos Frederico Gurgel Calvet da Silveira INTRODUÇÃO À FILOSOFIA Petrópolis, 2002 ÍNDICE Introdução 3 História da Filosofia 5 Lógica e questões gnosiológicas 63 Metafísica 88 Ética 100 Bibliografia Geral 116 INTRODUÇÃO “Todo homem deseja por natureza o saber.” Pavnte" a#nqrwpoi tou~ eijdevnai ojrevgontai fuvsei

que justifica o forte vínculo do Direito com a Religião, era a exclusividade do estudo do Direito e o exercício de determinadas profissões pelos clérigos; criou-se uma classe de eruditos que detiveram o monopólio e o acesso ao conhecimento durante séculos. As escolas conventuais assumem uma posição de vanguarda na educação e instrução dessas pessoas, a partir daí surgiu toda a mundividência do ensino universitário. A escola dos Glosadores fundamenta-se na crença de um texto sagrado que…

Arnaldo Antunes O presente capítulo apresenta um panorama das concepções de infância com base nas compreensões históricas, culturais e sociológicas, evidenciadas por dois autores, Ariès (1981) e Heywood (2004), que se complementam e se contrapõem em questões essenciais acerca dos pequenos. A iconografia, o sentimento de infância e a família perpassam toda a análise aqui empreendida, e como enfoco a criança ambientada no Brasil, pude reunir relatos e comentários de outros autores que…

Os colégios modernos e a pedagogia jesuítica . . . . . . . . . – A infância e a pedagogia moderna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 41 65 89 Para concluir o estudo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 Referências . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 Sobre as professoras conteudistas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…