Questoes Analise Textual

pela paixão. 3. Com base no Capítulo 2 do material da disciplina, assinale a alternativa correta quanto à tipologia textual. (A)É um texto dissertativo com argumentos exclusivamente favoráveis ao sentido e ao pensamento de Sérgio Buarque de Hollanda. x(D) Trata-se de um texto dissertativo, pois busca refletir, explicar e avaliar, por meio da exposição de argumentos associados à análise e à síntese, um determinado episódio. 4. Assinale a alternativa correta quanto ao gênero do texto…

EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas Modalidade a Distância VÍDEO Institucional VÍDEO Boas vindas Profª Elisa Assis Pró – reitora EaD O ÇÃ ZA DO NI TU G A ES OR DO ATORES DO PROCESSO Tele aula ____ Web aula _______ Objetos de Aprendizagem__ AVA –Fóruns _______________ Professor Especialista Coordenador de Curso Professor Conteudista AVA –Portfólio ___________________ AVA -Sistema de Mensagens _________ AVA…

Escola possibilitar o acesso do educando às diversas formas textuais que circulam na sociedade, ensinando-o a produzi-las e compreendê-las. O presente artigo tem como objetivo geral refletir sobre a utilização dos gêneros textuais escritos, presentes num livro didático de Português (LDP), do 5º Ano. Para o desenvolvimento deste trabalho foi utilizada a metodologia de pesquisa referente à Análise de Conteúdo. Portanto, a partir da análise de duas propostas de ensino com os gêneros (charge…

mesma forma pela ciência e pelo senso comum. as verdades construídas pelo homem comum são confirmadas pela observação científica. (Ref.: 201301364304) 5a sem.: Conhecimento Científico Assinale a alternativa que apresenta apenas questões verdadeiras: I) Monografia é um texto de primeira mão, resultante de uma pesquisa científica e que contém a identificação, o posicionamento, o tratamento e o fechamento competentes de um tema ou problema. II) Artigos científicos…

SARAIVA COELHO MAIA Matrícula: 201505639931 Disciplina: CEL0014 - ANÁLISE TEXTUAL Período Acad.: 2015.1 (GT) / EX Prezado (a) Aluno(a), Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 1. …

Por uma problematização do conceito de gênero textual: reflexões e debates necessários SIMÕES, Alex Caldas1 Resumo: Refletiremos nesta comunicação sobre os diferentes conceitos do termo gênero textual, apresentando um pequeno panorama teórico-conceitual sobre o assunto – conforme problematiza Mari&Silveira (2004). Escolher um referencial teórico sobre gêneros implica em uma escolha importante que de certa forma desvia/resolve alguns problemas conceituais. Dessa forma,…

NA UNIVERSIDADE 2.2. Leitura e Documentação 2.2.1. Diretrizes para a Leitura, Análise e Interpretação de Textos 1.a. Delimitação da unidade de leitura; O leitor deve estabelecer uma unidade de leitura para que possa trabalhar sobre ela e assim compreende-la. A leitura deve ser feita por etapas após o processo, o leitor se verá apto para fazer um raciocínio sobre a leitura. 1.b. A análise textual; A análise textual é onde o leitor começa a conhecer os aspectos do texto. Com uma…

configuradas em gêneros textuais, situadas em contextos sócio-históricos de produção de sentidos, à luz de diferentes dimensões pelas quais elas se constituem: fonético-fonológicas, gramaticais, linguísticas, textuais, semânticas, discursivas, estilísticas. Essa visão é pautada nas atuais diretrizes curriculares (nacionais e do Paraná) para o ensino da Língua Portuguesa na Educação Básica. 1.2 Espera-se que o candidato demonstre capacidades de leitura, produção e análise…

Pedagogia FALC – Faculdade da Aldeia de Carapicuíba Orientação: Munira Smidi Páginas: 47 Monografia apresentada como exigência do Curso de Graduação em Aproveitamento em Pedagogia Palavras-chave: Letramento; avaliação, SARESP; aprendizagem; gêneros textuais. “Não basta saber ler que Eva viu a uva. É preciso compreender qual a posição que Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produzir a uva e quem lucra com esse trabalho.” (Paulo Freire) AGRADECIMENTOS…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE LETRAS LABTEL – Laboratório de Tecnologia do Ensino da Língua Especialização Lato Sensu em Ensino de Leitura e Produção Textual KATIA MACHADO BOTELHO Produção de aula para ensino do uso da língua no nível médio. UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE LETRAS LABTEL – Laboratório de Tecnologia do Ensino da Língua Produção de…