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Identificar e caracterizar os processos de pesquisa, de recrutamento, de seleção e de treinamento de pessoal, definindo os instrumentos, dados e meios necessários. Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Interpretar proporções, índices, 1. . Efetuar cálculos matemáticos 1. Razão taxas, porcentagens, descontos, 2. Proporção de proporções, juros simples, acres-cimos, juros. 3. Grandezas Proporcionais. juros composto, capital, valor 2. Compreender dados presente, valor futuro, descontos, 4. Divisão Proporcional. relacionados à matemática etc. 5. Porcentagem financeira. 6. Juro simples e composto 2. Utilizar resultados estatísticos. 3. Analisar sistemas de 3. Levantar informações 7. Capitalização amortização. quantitativas e financeiras sobre o 8. Desconto simples e composto 4. Identificar a relação entre as desempenho do mercado, 9. Série de Pagamentos políticas financeiras e a produtos, custos e demais dados; 10. Sistemas de Amortização execução financeira no visando apoiar o processo de 11. Séries Estatísticas. Gráficos processo. distribuição de freqüências estudos mercadológicos e 5. Identificar características e 12. Medidas associativas econômicos. metodologias de pesquisas 4. Organizar variáveis quantitativas informações e econômicas, de mercado e qualitativas comparar dados dos estudos com tecnológicas. dados reais, preparando base 13. Diagrama de dispersão 6. Interpretar estudos, relatórios e medidas de correlação para análise pelas funções pesquisas…

A matemática não tem uma data específica para seu nascimento. Os conhecimentos matemáticos vieram a partir da necessidade do ser humano de podermos retratar quantidade, resolver problemas do cotidiano. A origem da palavra matemática é grega, vem de “máthema” e quer dizer ciência, aprendizado, conhecimento. Com o advento do dinheiro, novos problemas surgiram e, assim, houve a necessidade de explorar a matemática de uma forma a poder responder essas novas questões que vinham junto com …

MATEMÁTICA FINANCEIRA: UMA ABORDAGEM VISUAL Rosa Cordelia Novellino de Novaes – UFRJ – rsnovellino@yahoo.com.br Lilian Nasser – UFRJ – lnasser@im.ufrj.br Resumo Este trabalho apresenta resultados parciais da pesquisa em andamento, que pretende investigar os efeitos de uma proposta inovadora para o ensino de Matemática Financeira no Ensino Médio. O modelo apresenta uma seqüência de aulas organizadas em 5 sessões, sobre os conceitos fundamentais da matemática financeira, através de um…

Aluna: Fernanda Bortuluzzi MATEMÁTICA FINANCEIRA E SUA APLICABILDADES 29 de novembro de 2014, Formosa Goiás. Introdução Comprar um carro, a casa própria ou realiza a viagem dos sonhos são conquistas que geralmente, exige bastante tempo de trabalho e investimento. Para…

A MATEMÁTICA FINANCEIRA NO NOSSO COTIDIANO RESUMO Desde os primórdios a matemática financeira vem sendo empregadas ao longo da história desde 3000 a.C., quando se tem registro de sua utilização pelos sumérios que vinha sido empregada antes mesmo da invenção do dinheiro, como a prática do escambo (troca de mercadoria) era como o comércio se moviam naquela época. Os primeiros indícios do seu surgimento foram encontrados em tabuas com o registro de hipotecas, escrituras e faturas como a…

Este trabalho tem o seguinte tema: PRODUÇÂO TEXTUAL: MATEMÀTICA. E tem como objetivo: Levar os alunos do segundo semestre de Administração a desenvolver a habilidade de raciocínio em relação aos conteúdos apresentados durante o desenvolvimento da disciplina e contextualizar os conceitos estudados por meio de uma pesquisa. Para poder desenvolver o trabalho, fui à busca de pesquisar algumas definições da Matemática, para isso utilizei o livro da disciplina, usei…

DESAFIO DE APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA DE MATEMATICA FINANCEIRA Desafio de Aprendizagem da disciplina de Matemática Financeira do Curso de Administração da Universidade Anhanguera – Uniderp – Centro de Educação a Distância. Profª Ivonete Melo de Carvalho Campo Grande/MS 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ......................................................................................................04 ETAPA 01…

Universidade Federal do Rio de Janeiro Instituto de Matemática Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática UMA ABORDAGEM VISUAL PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA NO ENSINO MÉDIO Rosa Cordelia Novellino de Novaes Rio de Janeiro 2009 UMA ABORDAGEM VISUAL PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA NO ENSINO MÉDIO Rosa Cordelia Novellino de Novaes Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática da Universidade Federal…

ITAPERUNA – UNIFSJ Curso de Graduação em Ciências/Matemática Fabrício Gadioli Diniz Luciana Odette Mattos Muruci A UTILIZAÇÃO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA NAS RELAÇÕES COMERCIAIS. Itaperuna Dez/ 2012 Fabrício Gadioli Diniz Luciana Odette Mattos Muruci A UTILIZAÇÃO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA NAS RELAÇÕES COMERCIAIS. Artigo apresentado à Banca Examinadora do Curso de Licenciatura em Ciências/Matemática do Centro Universitário São José de Itaperuna como requisito final…

02. Pesquisando-se a preferência musical dos participantes de uma festa, concluiu-se que 1 em 4 gosta de samba e que 3 em 8 gostam de rock.quais são as porcentagens que representam os que gostam de samba e os que gostam de rock? O7. Uma loja de eletrodoméstica esta oferecendo um desconto de 5% no pagamento a vista de uma televisão anunciada por R$ 1.200,00. Qual e o preço a vista dessa televisão? Escolhi estas questões porque me chamou atenção no jeito de resolver que tinha…