Questionários Acido E Base

9. Nunca despejar água num ácido, mas sim o ácido sobre a água. Além disso, o ácido deve ser adicionado lentamente, com agitação constante. Discutir a razão desta norma com o professor. 10. Comunicar imediatamente ao professor qualquer acidente ocorrido. 11. Aprender a localização e a utilização do extintor de incêndio existente no corredor. 12. Saber tomar certas iniciativas em caso de pequenos acidentes. Exemplos : • queimaduras por agentes corrosivos como ácidos ou álcalis :…

REAGENTES - Ácido benzóico - Proveta de 100 ml - Enxofre - Papel filtro - Mistura 1:1 de ácido benzóico e enxofre -…

.........................................................................................................Pág. 07 Carboidratos............................................................................................................Pág. 08 Ácido Nucleico.......................................................................................................Pág. 09 Proteínas na área de Informática (Bioinformática).................................................Pág. 10 Bioinformática..

depende essencialmente da objetiva. A ocular não pode acrescentar detalhes a imagem, sua função é apenas aumentar de tamanho a imagem que é projetada em seu plano de foco. Por fim, parte mecânica do microscópio é composta pela seguintes estruturas: base, braço, revólver (que permite a troca da objetiva a ser utilizada), platina (haste metálica onde é inserida a lâmina), charriot (possibilita o movimento da platina para melhor focalização da lâmina), canhão ou tubo (onde se localizam as…

solventes inflamáveis em placas de aquecimento; use sempre banho de água para esse fim. 2 Conheça a localização e modo de funcionamento do extintor do laboratório. Não se esqueça que, em caso de incêndio, deve dirigir o jacto do extintor para a base das chamas. Conheça a localização da manta que serve para extinguir incêndios no vestuário. Comportamento em caso de alarme de incêndio O sistema de detecção e alarme de incêndios é accionado automaticamente através dos sensores …

Uesc – BA. Data: Componentes Turma: / Curso: Engenharia de Produção. Prática – Estudo das Funções: Ácido e Base Questionário EX01 Indicadores Meio Ácido Meio Básico Tornassol Cor Rosa Salmon Azul Fenolftaleína Incolor Rosa Metil Orange Vermelho Laranja EX02 Escrever a equação de ionização e de dissociação observada. Dissociação Iônica – NaOH(s) → Na+(aq) + OH- Ionização – HCl(g) → H+(g) + Cl-(aq) EX03 1] Nos três casos foi possível observar que houve…

Leonardo José Steil e-mail steil@ufabc.edu.br Sala 612-3 Bloco A 3 BC0307 – Transformações Químicas SEGURANÇA E NORMAS DE TRABALHO NO LABORATÓRIO Leia integralmente o Guia de Segurança, Experimentos e Atividades (3ª.Edição) da disciplina de Base Experimental das Ciências Naturais. Em resumo: Segurança Conheça a localização dos chuveiros de emergência, extintores e lavadores de olhos. Use sempre avental, mantenha os cabelos presos e use calçados fechados; Os óculos são…

QUESTIONÁRIO 1.Escreva, organizado em uma tabela, o número da amostra, as observações experimentais e conclusões a cerca das funções inorgânicas de todas as amostras. (incluindo o valor de pH observado no papel universal para as amostras I e II); Amostras I. 10 gotas de HCl e 1 gota de fenolfetaleina. II. 10 gotas de HCl e 1 gota de vermelho metila. 10 gotas de NaOH e 1 gota de fenolfetaleina. III. IV. 10 gotas de NaOH e 1 gota de verde de bromocresol. V. 10 gotas de NH4OH e 1 gota…

Spinacé e-mail marcia.spinace @ufabc.edu.br Sala 644-3 Bloco A 3 BC0307 – Transformações Químicas SEGURANÇA E NORMAS DE TRABALHO NO LABORATÓRIO Leia integralmente o Guia de Segurança, Experimentos e Atividades (3ª.Edição) da disciplina de Base Experimental das Ciências Naturais. Em resumo: Segurança              Conheça a localização dos chuveiros de emergência, extintores e lavadores de olhos. Use sempre avental, mantenha os cabelos presos e use calçados…

indivíduos e compará-los com o que recomenda alguns especialistas. Para tanto, foi estruturado um questionário (Apêndice 1) direcionado aos pais, para verificar o valor nutricional cerebral dos alimentos ingeridos, o tempo que levavam no trajeto de suas casas até a escola e, se ao adquirir os alimentos observam o selo da sociedade brasileira de cardiologia. No questionário constam questões de gorduras trans, ácidos graxos do tipo n-6 (Omega 6) e n-3 (Omega 3) vitamina B6, alimentos…