Estagio em artes visuais i

permaneceram momentaneamente em silencio aguardando orientações do professor, enquanto isso o professor titular se aproximou de mim e começou a conversar sobre o que tinha acontecido até então, “É não é fácil, é bom você ir se acostumando, eles são danados” e por aí seguimos falando dos acontecimentos da manhã, o professor me falou de suas intenções para o decorrer do semestre, me informou que nos dias 20, 21 e 22 de outubro na escola haverá uma mostra de Arte, à Mostra Arte –Rondon 2011, um evento anual onde todas as turmas da manhã e da tarde participam de alguma maneira, enquanto isso os alunos vinham a cada dois a três minutos perguntar o que era para fazer, e o professor só falava que era para esperar, mas uma dado momento o professor titular falou alto “Vocês não souberam se comportar lá no auditório agora vão ficar sem fazer nada até o recreio” e assim eles ficaram conversando, rindo, brincando enquanto eu e o professor trocávamos idéias sobre as teorias e as práticas em sala de aula, afinal o professor em questão não é formado em Artes visuais e sim em teatro, agora que eu percebia o porque de tanto exercícios corporais, ele me falou que estava programando que os alunos montassem uma peça de teatro com base em textos de escritores gaúchos mas isso ele iria me informar melhor no próximo encontro, seguimos naquele papo até o horário do intervalo. No horário do intervalo, fiquei na sala dos professores, foi interessante, a sala é ampla, bem organizada a…

A Arte Africana e sua relevância para a conscientização multicultural Carla Giane Fonseca do Amaral Resumo O presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que buscou, a partir de uma metodologia quantitativa e qualitativa, levantar dados para verificar a validade do ensino de Arte Africana nas escolas. Este ensino foi avaliado enquanto ferramenta propícia para auxiliar os estudantes a desenvolver uma consciência multicultural e crítica, em resposta às diversas questões…

5 2.1 OBJETIVO GERAL 5 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 3. JUSTIFICATIVA 6 4. REFERENCIAL TEÓRICO 7 4.1 CULTURA..............................................................................................................7 4.2 CULTURA POPULAR............................................................................................8 4.3 LAZER....................................................................................................................8 4.4 CENTROS…

Você acessou como Cinara Simas Carvalho Bernardes (G_Ped 2S11 S4) (Sair) Você está aqui Virtual / ► G_PED_FHPE_4_1 / ► Questionários / ► VAP 3 / ► Tentativa 1 VAP 3 - Tentativa 1 Parte superior do formulário Question 1 Notas: 1 O trabalho na Educação Infantil exige do professor, uma competência polivalente em função da complexidade do trabalho e da organização do projeto pedagógico. Uma das exigências do profissional de educação infantil é que ele estabeleça uma parceria compartilhada…

de Sousa como pré- requisito para aprovação nas disciplinas de PRINT I e Metodologia. São Paulo, 2012 Agradecemos à orientadora e professora Aline Correia de Sousa que sempre com muita paciência e disposição nos auxiliou na realização desse artigo. Agradecemos também aos funcionários do Instituto Itaú Cultural que gentilmente responderam ao Questionário: Fábio Almeida, Isabella Protta, Marcos Miranda, Maria Tereza Ciancaglinie, Rúbia Paião e Vinícius Ramos. Sumário…

A FORMAÇÃO ESTÉTICA DO PROFESSOR: CONCEITOS DE ARTES VISUAIS Ms.Maria Luiza Passos Soares – UNIVALI1 Ms. Carla Carvalho– UNIVALI2 RESUMO Neste trabalho, faz-se uma reflexão sobre uma pesquisa que envolveu uma experiência de formação estética de um grupo de doze professoras. Desenvolvida por meio de ateliês, esta formação visava proporcionar às cursistas a possibilidade de desenvolver a capacidade de apreciação e sensibilização estética por meio do contato com expressões…

1. iNTRODUÇÃO Nossa cultura e mundo contemporâneo é um reflexo da alta carga de informação das mídias digitais, utilizando a internet como ferramenta e matéria-prima, homem e máquina fundem-se e tornam-se matéria midiática, matéria essa que necessita de estudo e análise, pois ao mesmo ponto que modifica o ser social, também o constrói e formula-o. Este trabalho visa abordar como os signos nas obras do artista plástico Michael Borras, no projeto intitulado Systaime, compostas por uma…

FACULDADE DE TECNOLOGIA IPIRANGA Marketing Cultural São Paulo, 2012 FACULDADE DE TECNOLOGIA IPIRANGA Marketing Cultural São Paulo, 2012 Sumário Introdução 4 Marketing Marketing Cultural Leis de Incentivo Lei Rouanet Estudo de Caso Considerações Finais Referências Apêndice 1 - Questionário LEI ROUANET A lei 8.313 criada em 1.991 pelo então ministro da cultura Sérgio…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NÚCLEO DE BELO HORIZONTE LICENCIATURA EM ARTE – EDUCAÇÃO ARTÍSTICA Paloma Andrade Lopes RA 109.44.96 CADERNO DE PRÁTICA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL Prof. ARETHUSA ALMEIDA DE PAULA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL Março de 2012 Belo Horizonte – MG Realizei uma pesquisa e selecionei quatro escolas, que trabalham com arteeducação em sua grade curricular. Selecionei duas instituições particulares e duas instituições públicas.…

.......9 4. ANALISE E INTERPLETAÇÃO DOS DADOS.......................................................................10 5. CONCLUSÃO............................................................................................................................11 6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.......................................................................................12 1. INTRODUÇÃO O Centro Dragão do Mar de Arte e Cultura (CDMAC) é um empreendimento de grande…