Questionarios Arte E Cultura

UNOESC CAMPUS DE SÃO MIGUEL DO OESTE CURSO DE LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS ELISA PAULA MARIGA A ARTE E A EXPERIÊNCIA ESTÉTICA: SABERES QUE SE ENTRELAÇAM NO PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER NA EDUCAÇÃO BÁSICA SÃO MIGUEL DO OESTE 2010 2 ELISA PAULA MARIGA A ARTE E A EXPERIÊNCIA ESTÉTICA: SABERES QUE SE ENTRELAÇAM NO PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER NA EDUCAÇÃO BÁSICA Monografia apresentada ao curso de Licenciatura em Artes Visuais - Universidade do Oeste de Santa…

IESB – INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO BRASIL LICENCIATURA EM PEDAGO RESOLUÇÃO QUESTIONÁRIO ITABATÃ – MUCURI – BA RESOLUÇÃO QUESTIONÁRIO Trabalho apresentado ao IESB, no curso de Licenciatura em Pedagogia, como requisito para avaliação na disciplina História e Educação I, sob a orientação da professora Auzair. ITABATÃ – MUCURI – BA 2011 IESB – INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO BRASIL NÚCLEO DE ENSINO À DISTÂNCIA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: História e…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS PRÓ-REITORIA DE ENSINO E GRADUAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES - PROFORMAR A ARTE NAS ESCOLAS INDIGENAS COMO FACILITADORA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Por Marizelda Leão Santana Tabatinga 2004 MARIZELDA LEÃO SANTANA A ARTE NAS ESCOLAS INDIGENAS COMO FACILITADORA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Trabalho de conclusão de Curso – TCC apresentado como…

Metodologia 10. Cronograma 11. Referências 1. introdução O principal fomento para alvitrar o presente projeto tem sua gustação nos estudos de Adorno e Horkheimer: dois teóricos que defenderam que a natureza da cultura e da ideologia nas sociedades atuais tem como seu principal insumo o desenvolvimento da comunicação de massa; dos trabalhos de Saviani e Freire, que por mais que tenham um insight diferente: a educação como atividade produtiva…

Centro de Excelência em Turismo da Universidade de Brasília como requisito parcial para a obtenção do certificado de Especialista em Turismo: cultura e lazer. Brasília - DF, junho de 2005. 2 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Centro de Excelência em Turismo Curso de Especialização em Turismo: cultura e lazer O CCBB como um espaço turístico cultural de Brasília Gilka Pinto de Lemos Banca Examinadora: ___________________________________________…

RESUMO A musicalidade é inerente do ser humano. Desde os primórdios a música é usada em todas as culturas como instrumento religioso, curativo e também social. Este trabalho tem como objetivo analisar a música como fator de inclusão para alunos com deficiência auditiva e seu uso pedagógico no Centro de Ensino Especial 01 de Taguatinga. Para tanto, foram usados os seguintes instrumentos: questionário e observação das aulas. Participaram deste trabalho cinco alunos com…

Políticas públicas para o ensino de arte São Paulo 2011 FABÍOLA DO NASCIMENTO MORAES – N° USP 6805116 Políticas públicas para o ensino de arte Trabalho de análise realizado em conjunto com a atividade de estágio, na disciplina Política e Organização da Educação Básica no Brasil, docente Prof. Dr. Marília Pinto de Carvalho SÃO PAULO 2011 Sumário 1. Introdução 4

ESTEREÓTIPOS AFRICANOS Aluno: Marcelo Peixoto Henriques Email: marcelopeixotoh@gmail.com Matrícula: 14/0046488 Professor: Doutor Anderson Ribeiro Oliva 09 de julho de 2014 Resumo: Após a lei 10.639/03, que estabeleceu o ensino de história e cultura africana e cultura afro-brasileira no ensino básico, a batalha para encontrar uma maneira de terminar com o imaginário preconceituoso dos alunos do Ensino Fundamental e Médio passa a ser de preocupação dos profissionais da educação.…

EDUCAÇÃO E REEDUCAÇÃO PSICOMOTORA PSICOMOTRICIDADE NA CULTURA CORPORAL DO MOVIMENTO – UMA PROPOSTA PRÁTICA NO ENSINO MÉDIO INOVADOR. Grasiella Martins Pereira, Marcelo Antunes. Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ grasimartins@gmail.com RESUMO O presente estudo vem apresentar uma proposta da pesquisa-ação e da pesquisa participante onde a psicomotricidade se relaciona com os saberes do macro-campo da Cultura Corporal que se apresenta como uma disciplina aos…

1 ADOLESCÊNCIA E ARTE: ESTÉTICA E PRÁTICAS CULTURAIS Celso Vitelli1 RESUMO Este trabalho traz o adolescente para o centro da cena, considerando a velocidade das mudanças que marcam o tempo presente. A teoria aponta para a presença das diferentes identidades constituídas em relação a estes adolescentes que vêm se alterando conforme o surgimento de novas “tribos”. Revela-se um cotidiano social no qual a adolescência é celebrada em nossa cultura e interpelada por uma sociedade…