Questionários Acido E Base

desempenho adequado nas atividades do componente curricular. (texto): Os conteúdos básicos de bioquímica: Água, equilíbrio ácido-base e sistemas tamponantes. Biomoléculas: carboidratos, lipídios, aminoácidos, proteínas nucleotídeos, e ácidos nucléicos, vitaminas e coenzimas. Bioenergética. A célula viva, biomembranas. Metabolismo energético. Fotossíntese. Biossíntese de ácidos nucléicos e de proteínas. Bioquímica comparada de sistemas vegetais e animais. CONTRIBUIÇÃO PARA…

que aumentam suas defesas bioquímicas e reduzem os danos", diz o cientista do NCAR Thomas Karl, que liderou o estudo. Há anos que os cientistas sabem que as plantas no laboratório podem produzir salicilato de metila, que é uma variante química do ácido acetilsalicílico ou aspirina. Mas os pesquisadores nunca tinham detectado antes o salicilato de metila em um ecossistema, ou verificado que as plantas emitem essa substância química em quantidades significativas na atmosfera. Alguns…

SEGURANÇA EM LABORATÓRIOS DE QUÍMICA 1) NOÇÕES ELEMENTARES 2) Mantenha seu local de trabalho sempre limpo e em ordem; 3) Jogue os sólidos nas latas de lixo e nunca nas pias. Lave os resíduos líquidos; nas pias com bastante água. Ácidos, bases e sais de prata e mercúrio são corrosivos; e podem danificar encanamentos. 4) Leia com atenção os rótulos dos frascos de reagentes antes de usar o produto; 5) Nunca fumar no laboratório; 6) Usar sempre bata ou avental. II) MANIPULAÇÃO…

CAMILA PAES LARISSA ANTONIA RELATÓRIO DE QUÍMICA GERAL: Características dos Ácidos CURITIBA 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..............................................................................................................3 2 OBJETIVO....................................................................................................................4 3 MATERIAIS E REAGENTES........................................

1 OBJETIVOS Definir os ácidos e bases, aprender a usar pH e realizar a medição de pH de várias soluções utilizando indicadores visuais de ácido - bases e pHmetro.. 2 METODOLOGIA (MATERIAIS E MÉTODOS) 1 MATERIAIS UTLIZADOS 15 tubos de ensaio Papel indicador universal de pH Estante para tubos de ensaio 5 béqueres de 100 mL 5 pipetas de 2 mL 1 pera 1 vidro de relógio 4 conta-gotas 1 bastão de vidro 2 REAGENTES UTILIZADOS Solução de CH3COOH 0,1 mol L-1 Solução de HCl 0,1 mol L-1 Solução de

___________________________________________________________________________ Questionário – caracterização da turma 113 Mestrado em Química para o Ensino Utilização de vídeo digital no trabalho laboratorial em ensino da Química: uma experiência no 12º ano 114 Mestrado em Química para o Ensino Utilização de vídeo digital no trabalho laboratorial em ensino da Química: uma experiência no 12º ano Questionário 12º Ano Tempo de preenchimento recomendado: 15 minutos …

............ ...................... ............................ 1 . 7 PRÁTICA n° 4: Óxidos................................................................................................... .............................20 PRÁTICA n° 5: Ácidos, Hidróxidos e Sais.............................................................................................. 22 PRÁTICA n° 6: Estudo de Reações I............................................................................ ................

QUESTIONÁRIO 1. Qual o significado da expressão “semelhante dissolve semelhantes”? A expressão “semelhante dissolve semelhante” significa que uma substância é mais solúvel naquele solvente que apresenta o mesmo tipo de interação inter-molecular. Sendo assim, substâncias polares tendem a dissolver-se em meios polares e, o mesmo vale para as substâncias apolares. 2. Benzeno anilina, querosene, não se dissolvem em água. Por outro lado, ácido acético e etanol se dissolvem. Por quê?…

5125 SEMESTRE 2013/1 Prof. Fábio Zazyki Galetto Alunas Fernanda Cirello Alves e Bárbara Pereira EXPERIÊNCIA Nº 10 – TITULAÇÃO ÁCIDO-BASE QUESTIONÁRIO 1) Descreva microscopicamente e macroscopicamente o que ocorre no ponto de viragem. Macroscopicamente: a solução, antes incolor, passa a estar com tom de rosa. Microscopicamente: o pH muda, de ácido para básico (ou o inverso). Pegando uma amostra ácida, e adicionando titulante, o pH irá aumentar até o ponto que estará…

4- QUESTIONÁRIO 1- Forneça as reações e os respectivos mecanismos envolvidos no experimento: 2- Qual a função da mistura CH3COONa/CH3COOH durante o processo de síntese? Considerando-se o pKa da anilina, discuta qual deve ser o pH do meio reacional: Possui a função de tamponar o processo da síntese, essa mistura é uma solução que mantém a concentração do íon H+ constante, o valor do pH fica constante mesmo adicionando quantidades pequenas de íons H+ ou OH-, são misturas de um…