Questionários 2 Semestre Unip

UNIP – Universidade Paulista Campus: Swift Alexandre Barbosa – RA: B28EEG1 Bruna Faria – RA: B20CIE8 Caique Macedo – RA: B307FB0 Diego Barbetta – RA: B2852B1 Éllen Cristina de Oliveira – RA: B41GIA5 Química Aplicada Viscosímetro Saybolt Campinas 2014 UNIP – Universidade Paulista Campus: Swift Alexandre Barbosa – RA: B28EEG1 Bruna Faria – RA: B20CIE8 Caique Macedo – RA: B307FB0 Diego Barbetta –…

PLANO DE ENSINO CURSO: Psicologia e Serviço Social SÉRIE: 5º período DISCIPLINA: Comportamento Humano nas Organizações CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 Horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 Horas I – EMENTA Conceituação de organização enquanto psicologia de grupos. As áreas de atuação e o papel da psicologia e de serviço social nas relações de trabalho. Compreensão do trabalho do psicólogo e assistente social junto à equipe multi ou interdisciplinar. Atenção à saúde do trabalhador nas

demanda por curso. Com base nos questionarios feitos durante um evento na propria faculadade foi apresentando aos entrevistados um questionario com 6 perguntas envolvendo seguranca,valores,cursos que os alunos gostariam que tivesse na fnc,voltados para saber os reais motivos da evasão do alunos nessa instituicão. Com base nesse dados a pergunta que mais teve indice de reprovacao foi a seguranca e localizacao da faculdade,os valores também estao muito altos comparados com unip,…

acadêmico), Pergunta 1 As duas comunidades de cada aluno (geral e do curso e ano) possuem: Resposta Selecionada: a. Informações e recursos diferentes e complementares. Pergunta 2 Na central de atendimento, o aluno pode entrar em contato: Resposta Selecionada: d. Com diversos setores da Unip Interativa. Pergunta 3 Para que o aluno tome conhecimento das atividades acadêmicas a serem realizadas e seus prazos, ele: Resposta Selecionada: e. Deverá assumir uma…

UNIP-logo.jpg CURSO CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO APS - ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DESENVOLVIMENTO DO PROJETO DE SITE “FIVE GAMES” Pedro Souza Murilo Neandro Rodolfo Andrade Wagner Augusto André Luis RIBEIRÃO PRETO JUN/2013 UNIP-logo.jpg

PLANO DE AULAS – PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA – 4.º semestre/2013 13/08/ AULA 1 - Apresentação dos objetivos dessa unidade de estudo, Bibliografia, Critério de avaliação (exercícios e provas). Vida e da obra de Piaget e as implicações de sua teoria para a Psicologia e Educação. Obs.: Orientar os grupos de alunos sobre o Exercício 2 - confeccionar o material referente a uma das provas operatórias e construir o material. Em seguida, aplicar em no mínimo em quatro crianças de 4 a 15…

deles atuando como coordenador de equipe. Em 2001, ingressou na Universidade Paulista (UNIP) e lecionou disciplinas do curso presencial de Turismo relacionado à Geografia, ao meio ambiente e ao planejamento, bem como disciplinas didático-pedagógicas do curso presencial de Psicologia (licenciatura). Atualmente, é membro da Coordenadoria de Estágios em Educação e professor nos cursos de Letras e Matemática da UNIP Interativa, sendo responsável pelas disciplinas relacionadas à Prática de…

OS CURSOS MAIS PROCURADOS NA UNIP Abstract This study aims to analyze what are the courses most in demand in the University Center Module of Caraguatatuba-SP, which will also be discussed concepts and key deployment elements of the rotating parking system in the city. A survey was conducted with () people of the 1st (first) half of each course, with the purpose to analyze and understand why the same get high demand in college. With the analysis and interpretation of data, it concluded

A FAMILIA E O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DO ALUNO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Andreza Gomes da Silva Daniela Aparecida de Souza Rosana Cristina Carvalho Fraiz UNIP – Universidade Paulista Graduação em Pedagogia Introdução Este projeto tem como objetivo desenvolver uma relação mais próxima entre família e escola para melhor educação dos alunos, mostrando a realidade das famílias de hoje e dando sugestões de como ajudarem seus filhos nos estudos para alcançarem o…

egocêntrica usada pela criança na tentativa de dirigir e organizar suas ações; Observar como a capacidade das crianças de memorizar instruções, oferecidas em três situações de jogo, vai se construindo no decorrer de seu desenvolvimento físico e intelectual. 2 - Perguntas a serem respondidas no final do trabalho prático: Como se apresenta o desempenho da criança nas tarefas envolvendo memória de instruções que lhe são oferecidas? Como se apresenta o desempenho da criança nas tarefas…