Questionário Sobre Sustentabilidade Para Alunos Do Ensino Fundamental

de Menezes GERENCIAMENTO DOS RESIDUOS SÓLIDOS NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DO BOAVISTA, ORIXIMINÁ-PA. PORTO TROMBETAS - PARÀ 2012 Jean Sebastião Bezerra Pereira Jonatha William da Silva Pereira Raimundo Ferreira de Menezes GERENCIAMENTO DOS RESIDUOS SÓLIDOS NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DO BOAVISTA, ORIXIMINÁ-PA.…

garantindo de atendimento às reais necessidades do público-alvo. Por essa razão, o desenho adequado de um programa social, orientado para garantir o máximo possível de efetividade, depende primordialmente, além da identificação precisa do fenômeno sobre o qual se quer atuar, de três variáveis: i) elaboração de diagnóstico detalhado das causas desse fenômeno; ii) construção de conhecimento profundo tanto dos impactos gerados por programas similares aplicados a outras populações quanto das…

LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA Marciana Moreira da Silva CHUVA ÁCIDA COMO TEMA CONTEXTUALIZADOR PARA FACILITAR O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO ENSINO DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO Campina Grande-PB 2009 1 Marciana Moreira da Silva CHUVA ÁCIDA COMO TEMA CONTEXTUALIZADOR PARA FACILITAR O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO ENSINO DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO Monografia relativa ao Componente Curricular obrigatório do Curso de Licenciatura em Química, trabalho Acadêmico…

artigo surgiu devido à necessidade de esclarecer algumas ideias que podem ajudar no desenvolvimento pedagógico de estudos e ações socioambientais e educativas sobre a água, em ambiente escolar numa perspectiva matemática. Uma característica intrínseca à matemática é a ordenação e a organização de informações. Infelizmente, poucas vezes os alunos são motivados para tal, a partir de seus estudos, coletas de dados... se queremos estudantes autônomos, críticos e criativos, precisamos fugir…

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS SUSTENTABILIDADE E RESPONSABILIDADE SOCIAL TENDO COMO BASE O GRUPO ABRIL São Paulo 2013 INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS SUSTENTABILIDADE E RESPONSABILIDADE SOCIAL TENDO COMO BASE O GRUPO ABRIL Trabalho apresentado à disciplina de Projeto…

Ensino e Aprendizagem de Matemática e Educação do Campo em uma Escola Comunitária Rural Cidimar Andreatta1, GD2: Educação Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental RESUMO Esse texto apresenta parte da pesquisa de mestrado2, concluída em julho de 2013, que teve como objetivo investigar momentos educativos experimentador por estudantes, em aulas da área de conhecimento de matemática, na turma do sétimo ano do ensino fundamental, do ano letivo de 2012, da Escola…

Ensino e Aprendizagem de Matemática e Educação do Campo em uma Escola Comunitária Rural Cidimar Andreatta1, GD2: Educação Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental RESUMO Esse texto apresenta parte da pesquisa de mestrado2, concluída em julho de 2013, que teve como objetivo investigar momentos educativos experimentador por estudantes, em aulas da área de conhecimento de matemática, na turma do sétimo ano do ensino fundamental, do ano letivo de 2012, da Escola…

consumo racional de energia elétrica deve acontecer por meio da educação. Tendo como objetivo conscientizar a comunidade escolar através dos alunos, professores e demais profissionais sobre a importância do uso racional de energia elétrica. “Caso se pretenda uma reeducação da população em geral, frente a este quadro, deve-se considerar as escolas de ensino fundamental e médio como fortes aliadas para a divulgação da questão do uso racional da energia. O estreitamento entre professores e…

1. POR QUE É IMPORTANTE ENSINAR CIÊNCIAS NO 5º ANO? O ensino de ciências com seus processos, linguagem e conteúdos próprios deve impulsionar a formação completa do cidadão, de maneira que o aluno atue como ser pensante e atuante, tornando – se corresponsável pela direção da sociedade. Destarte, o ensino de ciências deve propiciar que os alunos tenham possibilidade de entender o mundo a sua volta em sua extensão, encontrando respostas à suas indagações, construindo ferramentas de pensamento que

com; Magalhães_20@yahoo.com.br Resumo: O artigo denominado: “Aplicação do software livre nas escolas públicas do Amapá” investigou se a existência de ambientes tecnológicos na educação básica garante ao docente o pleno domínio sobre o uso do software livre no ensino. O objetivo deste estudo é analisar a aplicação do software livre na educação, instrumentalizando os docentes de algumas escolas da rede pública de Macapá para o uso do Linux Educacional e aplicativos, como forma de…