Questionário Preconceito Linguistico

etnográfica 2. PROBLEMATIZAÇÃO As diferenças socioeconômicas na sociedade tem gerado exclusão àquelas pessoas menos favorecidas economicamente. Uma das exclusões que se pode destacar é o preconceito que também ronda as instituições escolares, cujo um dos "alimentos" desse problema é o comportamento linguístico associado ao fenômeno socioeconômico, especialmente àquelas pessoas que não pertencem a uma classe social valorizada e reconhecida com prestígio, que não fazem parte de…

fazem parte de cursos de educação profissionalizante na EPESMEL, sendo selecionados por meio de respostas a um levantamento socioeconômico, a fim de atender ao critério básico para seleção de informantes. Para obtermos o vernáculo, elaboramos um questionário, composto de quinze perguntas, tendo com o tema “Copa do Mundo”, para facilitar a fluência dos inquéritos, dada sua atualidade. As respostas de cada informante foram gravadas, com a devida autorização de cada um dos jovens. As…

Estudo Linguístico dos Problemas Estruturais aos Novos Campos de Pesquisa TRABALHO: Quais são as estratégias que você utiliza para transmitir os conceitos trabalhados na disciplina e como relacioná-los com o cotidiano dos seus alunos? Você teve uma experiência bastante produtiva, que trouxe resultados positivos aos seus alunos? Este ano estou lecionando Língua Portuguesa para turmas de 6º ano. Alunos que estão na faixa etária que vai de 10 a 13 anos. O conteúdo programático deste…

limites, e embasados em algumas teorias, encaminhamentos de ensino e de seleção de conteúdos que se mostram pouco eficazes para a proficiência do aluno em leitura e escrita, assim como a competência da oralidade. Para isso, buscou-se através de um questionário, analisar a prática pedagógica do ensino de Língua Portuguesa em uma escola do município de Mutuípe, Bahia. Considerando assim, o processo de ensino e aprendizado de Língua Portuguesa, não apenas na gramática formal, que vê a…

na sala de aula, fazendo reflexões sociolingüísticas seguidas por Camacho, Fiorin, entre outros. Existem no meio social diversos falares, que são geralmente denominados de padrão e não-padrão ou formal e informal, respectivamente frente ao preconceito lingüístico existente na sociedade, onde quem predomina é a classe burguesa e conseqüentemente, a língua padrão também, há uma separação dessas duas variações da língua portuguesa; são, portanto, consideradas certa e errada. Mas essa…

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO ROSEANNY PINHEIRO DE CARVALHO DO ROSÁRIO RESUMO A Língua Portuguesa não pode ser considerada uma língua uniforme, uma vez que, um determinado signo lingüístico pode ser falado de várias formas e entendida de acordo com a comunidade falante, e é isso que nos permite concluir que as palavras a cada dia sofrem profundas mudanças, justamente por causa dessas intervenções linguísticas que são…

escolha pelo tema “Variações Linguísticas em sala de aula” encontra-se fundamentada na sua grande importância como identidade do falante da língua materna. Apesar do tema já estar reconhecido pelas nossas cartas legais, não raro nos deparamos com o preconceito de uns e o desconhecimento de outros em relação às variedades linguísticas (lembremo-nos da polêmica gerada no fim do ano de 2011, quando um Livro Didático aprovado pelo MEC trouxe um uso de uma variedade não-padrão reconhecida…

aprender dos alunos e a cultura de ensinar da escola e o papel da língua alvo na escola, são pontos de altíssima relevância neste processo de implementação o qual se dará através de conversas, entrevistas e questionários, num ciclo que se inicia com um questionário aberto reformatando-o num questionário fechado ou semi fechado, completando este ciclo com entrevistas em conformidade com as informações colhidas por escrito. Dessa forma o planejador terá uma visão bem mais clara da…

Cachoeira. Palavras-chave: Cultura, globalização, yanomami, multilíngue, monolíngue. OBJETIVOS: 1 - Identificar as dificuldades encontradas pelos alunos que possuem outra língua materna que não o português quando inseridos em um contexto linguístico diferente do deles. 2 – Demonstrar a necessidade de políticas para integrar esses alunos e preservar sua língua materna. REFERENCIAL TEÓRICO: O referencial teórico é o marco que norteia o trabalho de pesquisa. Infelizmente muito…

A DIVERSIDADE LINGÜÍSTICA NO CONTEXTO ESCOLAR Resumo: Este artigo é esboço de um projeto a ser desenvolvido pela Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS. A metodologia utilizada consiste em leitura e aplicação de questionários e entrevistas com os alunos da Rede Pública, buscando os resultados que sugerem que o motivo de alguma discriminação na sala de aula se dá pelo motivo de alunos e alguns professores não percebem ainda a enorme diversidade linguística em nosso país.