Questionário Do Experimento 9 Reações Em Meio Aquoso

AULA PRÁTICA SOBRE FUNÇÕES INORGÂNICAS E PH SÃO LEOPOLDO 2015 Sumário 1 Introdução 3 2 Resumo 4 3 Resultados 5 3.1 pH das soluções utilizando o papel indicador universal: 5 4 Questionário 9 4.1 O que são ácidos e base (conceito de Arrhenius e conceito de Bronsted-Lowry)? 9 4.2 Explique o que é “força de ácidos e bases”. 9 4.3 O que são sais? 10 4.4 O que é pH? Como podemos medir o pH de uma determinada solução? 10 5 Referências Bibliográficas 11 1 Introdução O relatório a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA E EXATAS CURSO DE FARMÁCIA ÁCIDOS E BASES EXPERIMENTOS 04 Helan Carlos Lorena de Almeida

Vieira, referente à disciplina de Química Orgânica, com base no experimento da preparação de biodiesel através de óleo vegetal por catálise básica. Salvador/BA 2014 RESUMO O presente relatório, foi desenvolvido com base no experimento de Química Orgânica Experimental envolvendo a obtenção de biodiesel a partir de óleo de soja, como um experimento alternativo aos já existentes destinados ao estudo das reações de esterificação. Os óleos vegetais aparecem como…

experimentalmente e a quantidade calculada, multiplicada por cem, nos fornece o rendimento percentual da reação. O cromato de bário, um sólido amarelo, insolúvel em água, é precipitado pela reação entre cloreto de bário e cromato de potássio, em meio aquoso. 2. OBJETIVOS Determinar a porcentagem de rendimento de uma reação química, aplicando estequiometria. 3. MATERIAIS E REAGENTES - 2 vidros de relógio - Funil - 2 provetas - Suporte com anel de ferro - 2 béqueres - Bico…

..................5 Conclusão ...........................................................................................................8 Pesquisa Sobre o Café Solúvel ..........................................................................9 Questionário ......................................................................................................10 Anexos ..............................................................................................................11 Referências .....

LONDRINA 2014 RESUMO No experimento desenvolvido, a hidrólise alcalina foi realizada a partir da reação de óleos com uma base forte (NaOH) formando um sal de ácido graxo (sabão) solúvel em água, em seguida o sabão obtido foi reagido com um ácido forte (HCl) obtendo-se um ácido graxo de cadeia longa insolúvel em água. Logo após no outro ensaio o mesmo sabão obtido no primeiro experimento foi reagido com sais inorgânicos (MgSO4, CaCl2), observou-se que o produto formado nas duas reações…

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB Departamento de Química e Exatas Docente: Joélia Martins Barros Disciplina: Química Geral Curso: Farmácia Reações Químicas Jequié/BA Outubro/2009 Sumário Introdução.................................................................................... 2 Objetivos................................................................

atividades que propiciassem aos alunos o conhecimento de propriedades ácido-base dos corantes existentes na cenoura, repolho roxo, beterraba e uva. A avaliação desta proposta de ensino foi realizada junto aos estudantes através da aplicação de um questionário. Através desta avaliação constatou-se que os alunos aprovam a metodologia de ensino aplicada e sentem-se estimulados e interessados por serem parte integrante do processo de ensino-aprendizagem. Palavras-chave: Ácido-base,…

QUESTIONÁRIO EXPERIÊNCIA 01 – SÍNTESE E PURIFICAÇÃO DA ACETANILIDA 1. Forneça as reações e os respectivos mecanismos envolvidos no experimento: A acetanilida 1, uma amida secundária, pode ser sintetizada através de uma reação de acetilação da anilina 2, a partir do ataque nucleofílico do grupo amino sobre o carbono carbonílico do anidrido acético 3, seguido de eliminação de ácido acético4, formado como um sub-produto da reação. Como esta reação é dependente do pH, é necessário o uso…

Salete Linhares Queiroz Este artigo descreve uma estratégia baseada na aprendizagem cooperativa com alunos do 2º ano do ensino médio, usando o método Jigsaw. O tópico ‘Fatores que alteram a velocidade das reações químicas’ foi estudado. No final da aula, os estudantes responderam a um questionário para a análise da aceitação da atividade. Os resultados indicam que a aprendizagem cooperativa pode criar condições para um melhor ensino de conteúdos de química, contribuir para a formação de…