Questionário Direitos Humanos 4 Semestre

quantitativa, através de um questionário contendo seis questões fechadas que foi analisado descritivamente. Os resultados analisados nessa pesquisa de campo e avaliado conforme o regulamento aplicado aos alunos universitários, preservando em sigilo os dados e as informações ao qual foram descritos em todo o contexto. O presente estudo avaliou o nível de conhecimento dos universitários do curso de educação física, onde 144 estudantes universitários do 1° e 2° semestre demonstraram…

da sala está mal posicionada, deixando, assim, os alunos que estão no fundo da sala com visão inadequada; 3. A iluminação da sala é um ponto importante, pois, a lousa recebe reflexos de luminárias mal posicionadas e partes da sala estão escuras; 4. A quantidade de alunos alocada na sala não suporta o ambiente proposto para as aulas, deixando o professor com dificuldades de locomoção. Por exemplo, numa aula dinâmica, para ouvir o conteúdo ministrado, torna-se difícil; 5.…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO..................................................................................4; 5; 6; 7 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................8 4 REFERÊNCIAS.........................................................................................................9 1 INTRODUÇÃO O nosso grupo acompanhou o Projeto Político

mensurar os níveis de ansiedade em uma amostra de 612 universitários de uma Faculdade particular do município de Cacoal-Rondônia, utilizando a Escala de Ansiedade de Hamilton, e correlacionar com variáveis socioeconômicas obtidas através de um Questionário socioeconômico. Os resultados demonstraram que existe correlação dos níveis de ansiedade com as variáveis sócio-econômicas: Curso, Sexo, Ocupação, e se já fez algum tipo de tratamento com psicólogo ou psiquiatra. Os escores de…

se apresenta busca enfatizar por meio de uma breve discussão o que/como é realizado o processo avaliativo do ensino a distancia, mostrando quais os recursos e métodos adotados pelas instituições de ensino. Por hora, buscou-se realizar um breve questionário com algumas coordenadoras educacionais de ensino a distancia de algumas instituições privadas do município de Rolim de Moura – RO. Assim espera-se esclarecer o processo e os recursos avaliativos dos alunos de cursos a distancia. Palavras-

especial no coração da professora Carolina Lopes, nossa amizade foi além do 7° semestre; Daisy Basso foi quem me deu as boas vindas ao Mercado de Trabalho, pessoa de uma inteligência impar, coração bom, criatura maravilhosa, aprendi muito e devo muito a ela. Obrigada pelos ensinamentos – Te amo! Aos participantes da pesquisa e todos que colaboraram para a realização deste trabalho. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

apresentado às disciplinas, fundamentos de direito, leitura e produção de texto, matemática aplicada, sociologia das organizações, teoria geral da administração e trabalho interdisciplinar de graduação I do Curso de Administração da Universidade de Belo Horizonte. Professor Orientador: Diego Figueiredo Professores: Juliana De Melo, Solange Maria Moreira De Campos Batista, Jose Olympio, Wilson Jose Antônio Da Cruz, Diego Figueiredo. Empresa: Agaa Recursos Humanos BELO…

Todt Marko PROMOÇÃO DA ACESSIBILIDADE DO IDOSO Projeto de ação comunitária apresentado ao Curso de Enfermagem, do Centro Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina – Unidade Joinville, no semestre 02/2007. Orientadora: Dayane Clock Joinville/SC, 2007 SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

alicerces da sua história”. Augusto Cury RESUMO A Educação Inclusiva é parte integrante da educação e deve ser compreendida como um direito fundamental e indispensável do ser humano, principalmente quando se trata de alunos com necessidades educacionais especiais, pois o seu objetivo é incluir o aluno e contribuir com o trabalho do professor, preservando o direito de toda a educação. Deste modo, o tema: Educação Inclusiva: “Desafios para os Professores da Classe comum e Inclusão do…

do 7º período definiram corretamente esses resíduos. Os alunos do 5º, 6º e 7º períodos (19 alunos) 87%, (19 alunos) 86 % e (28 alunos) 82 % respectivamente referem saber a correta técnica de montagem da caixa, enquanto que outros (3 alunos) 13%, (4 alunos) 14 % e (5 alunos) 18 % respectivamente não sabem montá-las. Com relação a segregação de alguns resíduos hospitalares nenhum dos três períodos conseguiu classificar e dispor todos os resíduos corretamente. Com relação às precauções…