Estratégias didáticas do ensino

possa aplicá-las no ambiente do ensino, adequando-as ao contexto de cada turma ou de cada grupo de alunos, viabilizando o processo de ensino e reduzindo frustrações das partes atuan-tes no processo. Para o ensino superior estas considerações também são válidas. Como professor que atua no ensino superior, confesso minha dificuldade em identificar e fazer uso de estratégias adequadas a cada situação, que se apresenta no ambiente de sala de aula, alunos com experiência para o aprendizado outros não mui-to, alguns com larga experiência de vida profissional, outros não, alunos cansados de um dia trabalho, sendo que, alguns deles acordam de madrugada para trabalhar, mos-trando esforço para manter-se acordado, alunos com pouca base do ensino fundamen-tal tendo dificuldade para escrever, ler e interpretar, alunos indecisos, inconstantes, a-lunos que não sabem realizar operações matemáticas básicas e nem fazer uso ou leitura de operações feitas com suas próprias calculadoras, e também, alunos com boa base, interessados em aprender. Por isso, define-se como problema que levou a esta pesquisa “como as estra-tégias de ensino podem contribuir para a prática do ensino aprendizagem em sala de aula”? O professor atuante é o mediador da aprendizagem, que conforme lembra Becker (2001), o professor facilitador acredita que não deve interferir no processo de ensino, pois o aluno já traz na genética sua aprendizagem. Neste contexto, cabe a ele transformar o desconforto e a…

ameaça à sobrevivência humana em face da degradação dos recursos naturais, a extinção das espécies da fauna e da flora, o aquecimento da temperatura devido à emissão de gases poluentes fizeram a questão ambiental ocupar um lugar de destaque. A contabilidade do meio ambiente tem crescido em importância para as empresas em geral, porque a disponibilidade e/ou escassez de recursos naturais tanto nas empresas privadas quanto nas estatais a cobrança é a mesma. Uma política ambientalmente…

Sprenger Assessores: Denise Blanes e Luis Márcio Barbosa Editores: Ghisleine Trigo Silveira e Zuleika de Felice Murrie Edição e Produção Editorial: Conexão Editorial, Buscato Informação Corporativa e Occy Design (projeto gráfico) APOIO FDE – Fundação para o Desenvolvimento da Educação CTP, Impressão e Acabamento Esdeva Indústria Gráfica A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo autoriza a reprodução do conteúdo do material de sua titularidade pelas demais secretarias…

Equipe Editorial Coordenação Executiva: Angela Sprenger Assessores: Denise Blanes e Luis Márcio Barbosa Editores: Ghisleine Trigo Silveira e Zuleika de Felice Murrie Edição e Produção Editorial: Conexão Editorial, Buscato Informação Corporativa e Occy Design (projeto gráfico) APOIO FDE – Fundação para o Desenvolvimento da Educação A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo autoriza a reprodução do conteúdo do material de sua titularidade pelas demais secretarias de…

humanitária da empresa e das relações que se estabelecem nela Conceito de ergonomia O conceito de Ergonomia se aplica à qualidade de adaptação de uma máquina ao seu operador, proporcionando um eficaz manuseio e evitando um esforço extremo do trabalhador na execução do trabalho. As lesões por esforço repetitivo (LER) são um dos problemas físicos mais comuns que pode causar limitações ou mesmo incapacidade de trabalhar. Utilizar soluções ergonômicas no local de trabalho é uma iniciativa…

Maringá. Pós doutora em pedagogia instituicional. rosane_gds@hotmail.com RESUMO Este artigo é parte de uma pesquisa de doutorado, realizada em 2005, que relata uma pesquisa avaliativa após o terceiro ano de inserção da disciplina Psicologia no ensino médio entre os anos 1999 a 2003 em uma escola pública do Estado do Paraná. Vale informar que, nesse período, essa disciplina deixou de ser elencada no novo currículo do ensino médio após a LDB, Lei n. 9.394/96. A inserção que…

emocionais. A socialização é à base de todo relacionamento humano e ela deve ser trabalhada desde muito cedo para que a criança não venha a ter problemas de relacionamento em sua vida. Então, percebeu-se que este é o momento de de-senvolver um trabalho voltado na identificação de alunos de comportamento agressivos e passivos no sentido de poder ajudar os alunos, professores e pais a superar esses conflitos de relacionamento humano. Deve-se fazer aqui um esclarecimento sobre a legenda…

uso de drogas: a escola na rede de cuidados e conta com a consultoria de Carla Dalbosco, psicóloga, mestre e doutora em Psicologia Clínica e Cultura pela Universida- de de Brasília – UnB. Os textos que integram essa publicação são: 1. O professor e a prevenção do uso de dro- gas: em busca de caminhos 2. As situações-problema relacionadas ao uso de álcool e outras drogas presentes na escola 3. Prevenção do uso de drogas: a constru- ção de uma política pública a partir da formação de…

que se efetiva nos diversos usos desses recursos nas escolas e nas instituições de formação. Os textos que integram cada edição temática, Boa leitura! além de constituírem material de pesquisa e estudo para professores, servem também de Rosa Helena Mendonça1 base para a produção dos programas. 1 Supervisora Pedagógica do programa Salto para o Futuro (TV Escola/MEC). 3 Introdução PROPOSTA PEDAGÓGICA Carla Dalbosco1 Ana Luzia Dias Pereira2 Falar…

renciais estéticos, frequentando diferentes ticas para quem se dedica a formar outros espaços culturais, e não se limitando ao seres humanos, objetivando um crescimen- eterno caminho entre casa e trabalho. to, tanto do ponto de vista pessoal, na medida em que a arte favorece um processo de O termo cultura, assim como formação, apre- construção de um saber sensível, quanto senta uma multiplicidade de sentidos. Sendo de ponto de vista profissional, já que, am- …