Questionário De Direito Das Coisas

............................................................................................................16 2.1 Refletindo e contextualizando alguns conceitos e pré­conceitos referentes ao cenário do “brincar” levando em consideração os questionários construídos para o estudo..............................................................................................................................16 CAPÍTULO III ­ O BRINCAR E SUAS POSSIBILIDADES NAS INTERAÇÕES SOCIAIS:…

Questionários Questionário nº. 1 1) O que é Processo de Conhecimento para o CPC? É a relação jurídica de direito público entre as partes e o juiz que implica vínculo de subordinação e que visa, pela análise da prova, a obtenção e o cumprimento da sentença de mérito. 2) Que teoria do processo o CPC acolhe e quais as repercussões dessa teoria para a compreensão do papel do juiz? O CPC acolhe a teoria bülowiana do processo, segundo a qual processo é relação jurídica de direito público entre

foi elaborado um questionário que inclui depoimentos de alunos, professores e pais, discutindo o assunto proposto e a importância que cada um (aluno, professor e pais), dá ao tema. Além de questionar as possíveis mudanças de atividades resultantes das ações desenvolvidas no projeto. Nos procedimentos metodológicos utilizou-se fonte bibliográfica, hemerográficas e documentais, fazendo uso de livros, revistas, jornais, documentos eletrônicos, digitais, além da aplicação de questionário com…

Dificuldades encontradas para a realização do projeto: No princípio do projeto houve certa resistência por parte das famílias desses alunos, pois as mesmas são muito simples e o fato do desconhecido, causa desconfiança, mas no decorrer do tempo, as coisas foram tomando novos rumos e a aceitação desse projeto começou fazer parte da vida familiar deles. Com a escolha do material a ser usado, foi uma tarefa difícil, pelo o fato de deslocamento e acessibilidade ao local do projeto.…

............................................................................................................16 2.1 Refletindo e contextualizando alguns conceitos e pré­conceitos referentes ao cenário do “brincar” levando em consideração os questionários construídos para o estudo..............................................................................................................................16 CAPÍTULO III ­ O BRINCAR E SUAS POSSIBILIDADES NAS INTERAÇÕES SOCIAIS:…

analisar como é feito o processo seletivo e inclusivo dessas pessoas com necessidades especiais no mercado Comper Bandeirantes levando em consideração a preocupação com a responsabilidade social, os aspectos legais e a acessibilidade. Aplicamos um questionário na qual foi respondido a duas Coordenadora de Recursos Humanos e um PNE na empresa Comper Bandeirantes. Recomendamos que para a melhoria de acessibilidade sugerimos que criassem acesso para que PNE possam atuar na área de…

professor-aluno em sala de aula. A presente pesquisa apoiou-se no cunho qualitativo, os sujeitos da pesquisa foram 5 (cinco) alunos, 7 (sete) professores, 1 (uma) supervisora escolar e a diretora da instituição. Teve como instrumentos de coleta de dados o questionário de perguntas abertas e fechadas e a observação não participante. Em termos de teoria, esta pesquisa fundamentou-se em Abramovay e Ruas (2002), Aquino (1996), Barreto (1992), Marra (2007) e Morais (1995). Diante deste tema…

professor-aluno em sala de aula. A presente pesquisa apoiou-se no cunho qualitativo, os sujeitos da pesquisa foram 5 (cinco) alunos, 7 (sete) professores, 1 (uma) supervisora escolar e a diretora da instituição. Teve como instrumentos de coleta de dados o questionário de perguntas abertas e fechadas e a observação não participante. Em termos de teoria, esta pesquisa fundamentou-se em Abramovay e Ruas (2002), Aquino (1996), Barreto (1992), Marra (2007) e Morais (1995). Diante deste tema…

CAMPUS I DIREITO – 3º SEMESTRE DIREITO CIVIL III ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ETAPA Nº 1 e 2 Professor: [pic] CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE CAMPO GRANDE CAMPUS I DIREITO – 3º SEMESTRE Campo Grande - MS, 26 de setembro de 2012. ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ETAPA Nº 1 E 2. Trabalho desenvolvido pelos acadêmicos do Centro Universitário Anhanguera e Campo Grane, para avaliação, da cadeira de…

meus companheiros alunos que tantos dividimos conhecimentos, dúvidas e incertezas nesta jornada. Aos mestres nos quais virtuamos um futuro melhor através do conhecimento e de suas histórias de vida. “Aprendizado é isto: de repente você compreende uma coisa que sempre entendeu, só que de uma nova maneira” (Doris May Lessing) EVERSON LEPORE DIFICULDADES NA IMPLANTAÇÃO DE PROCESSOS DE ACCOUNTABILITY NAS PREFEITURAS DA REGIÃO DE BAURU – SP Trabalho de Conclusão de…