Questionário Aula 8 Ciências Sociais

AS HUMANIDADES NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA: A VISÃO DAS COMISSÕES DE ESPECIALISTAS DO EXAME NACIONAL DE CURSOS Mário de Sousa Araújo Filho Departamento de Engenharia Elétrica do Centro de Ciências e Tecnologia da Universidade Federal da Paraíba Fax: (083)310-1418 Av. Aprígio Veloso, 882 – Bodocongó CEP 58109-970 – Campina Grande, PB RESUMO O Exame Nacional de Cursos (ENC) vem sendo aplicado desde 1996 como um dos instrumentos de aferição da qualidade dos Cursos de…

ESCOLA SUPERIOR DE CIÊNCIAS DA SAÚDE MEDICINA FERNANDA CESSEL MARQUES A QUALIDADE DA FORMAÇÃO ÉTICA DOS ALUNOS DE MEDICINA DA UEA MANAUS - 2014 FERNANDA CESSEL MARQUES A QUALIDADE DA FORMAÇÃO ÉTICA DOS ALUNOS DE MEDICINA DA UEA

dos educandos do PROEJA do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul – Campus Bento Gonçalves Sandra Delazzeri Orientador: Prof. Dr.Vilmar Alves Pereira Bento Gonçalves 2009 FICHA CATALOGRÁFICA ___________________________________________________________________________ D343e Delazzeri, Sandra Educação ambiental na perspectiva dos educandos do PROEJA do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul – Campus…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS CURSO DE LICENCIATURAEM FÍSICA A Importância dos experimentos no estudo da física para uma aprendizagem eficaz no ensino médio Osvaldo Lopes Soares Júnior ORIENTADOR: Prof. Augusto Fleury, Dr Anápolis-Go 2011 2 OSVALDO LOPES SOARES JÚNIOR A Importância dos experimentos no estudo da física para uma aprendizagem eficaz no ensino médio Monografia apresentada como Trabalho de conclusão do curso de Licenciatura…

........................................................................................05 1.2.2 Corpo Docente.................................................................................................................05 2. ANÁLISE DOS QUESTIONÁRIOS....................................................................................06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................................16 REFERÊNCIAS.....................

OBSERVAÇÃO DA EJA DENTRO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS INTRODUÇÂO Fala-se tanto em educação de jovens e adultos, mas o que é isso? É uma educação para os jovens e adultos? É uma ação compensatória para quem foi marginalizado pelo sistema educacional? É mais um dos programas de governo que tenta melhorar a reputação do Brasil perante os organismos internacionais ou será apenas uma maneira de acalmar a sociedade que reivindica melhores condições sociais? (PAZ, 2003) A educação de adultos…

relacionados às expectativas desses sujeitos em relação à escola, ao modo como vem sendo conduzida a prática pedagógica no combate a evasão escolar. Por meio de observação, os resultados sinalizam um avanço metodológico no que diz respeitos às relações sociais na ambiência de aprendizagem, mas revelam inconsistências no trabalho didático-pedagógico no que concerne ao aporte teórico-epistemológico e ao emprego de atividades voltadas especificamente ao ensino da linguagem enquanto sentido,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI CENTRO DE CIENCIAS HUMANAS E LETRAS CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS / INGLES DISCIPLINA: MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA BLOCO: VI PROJETO DE PESQUISA EDUCAÇÃO FÍSICA - GINÁSTICA - COMO RECURSO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DA GRAMÁTICA Alunos: Francisca das Chagas do Nascimento Medeiros Rodolfo Valentim de Sousa Professora: Sueli Aguiar Silva

RESUMO O presente estudo procura demonstrar que a escola como instituição social não pode estar distante das mudanças ocorridas no mundo, permanecendo com conceitos e práticas baseadas nos moldes tradicionais de ensino, tendo como características os conceitos de que o professor era o detentor do saber e tinha como função primordial transmitir seus conhecimentos para os alunos que nada conheciam anteriormente à entrada na escola e cuja única função seria a memorização e repetição dos…

probabilidade. A investigação ocorreu em quatro salas do segundo ano do Ensino Médio de uma escola pública do interior do estado de São Paulo. Os resultados indicam que a utilização dessa proposta de ensino pode favorecer a aprendizagem e torna as aulas mais prazerosas e participativas para os alunos. Os alunos tornam-se ativos no desenvolvimento de seu próprio conhecimento. Introdução Os resultados da investigação aqui descritos fazem parte do projeto de pesquisa “Jogos com…