leitura e producao de texto

elementos mais importantes da narrativa: os verbos, as personagens, as características e qualidades principais. Qual o objetivo do texto? E para qual tipo de leitor? Qual o posicionamento do autor: a favor ou contra? Perguntas como estas são feitas e respondidas pelo próprio leitor depois de analisadas novamente no texto. Representação visual dos acontecimentos – à medida que lê, o indivíduo vai imaginando os fatos. Antecipação das informações – diz respeito ao conhecimento prévio que o leitor possui sobre o que lê. Assim, enquanto faz a leitura vai se lembrando do que já sabe sobre o tema abordado e presumindo o que virá a seguir. Este método causa tranquilidade e conforto. Questionário – fazer perguntas sobre o texto torna a leitura fácil para algumas pessoas. Trata-se de elaborar um questionário sobre a leitura, respondendo a si mesmo. Porém, há a possibilidade do mesmo fazer uma pergunta de cada parágrafo que julgar mais importante. Resumo – fazer uma síntese do texto à medida que lê. A cada parte que achar mais importante, o leitor escreve uma oração que o resume em um papel ou então no próprio livro, ao lado do parágrafo. LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS A leitura é sempre uma produção de sentido, portanto não existe uma leitura simples e externa a qualquer tipo de referência. Ler é dar sentido de conjunto, no qual ocorre uma espécie de troca entre leitor e autor. Buscando, assim, constituir o sentido e não encontrar o sentido desejado pelo autor.…

texto, relações de sentido.”. A coesão pode ser observada tanto em enunciados mais simples quanto em enunciados mais complexos. Observe: 1) Mulheres de três gerações enfrentam o preconceito e revelam suas experiências. 2) Elas resolveram falar. Quebrando o muro de silêncio, oito dezenas de mulheres decidiram contar como aconteceu o fato que marcou sua vida. 3) Do alto de sua ignorância, os seres humanos costumam achar que dominam a terra e todos os outros seres vivos.…

final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Essa avaliação diz respeito a uma pesquisa, no sentido, de buscar informações, por meio de um questionário -, fazer uma análise dessas informações – diagnóstico, e propor uma solução de melhoria – por meio de um relatório-, tendo em vista os “gaps” encontrados neste processo. A proposta dessa avaliação é que você entreviste um dos seus amigos ou familiares para descobrir o que ele(a) sabe sobre as…

diretamente o que está sendo lido, ler é antes de tudo ter um raciocínio, ter conhecimentos. Ler é uma atividade que leva em conta os conhecimentos já obtidos pelo leitor, não basta ter um texto em mãos, é necessário que se tenha conhecimentos, exige-se bem mais que o conhecimento do código linguístico. Porém, os conhecimentos de um leitor para outro são diferentes, ou seja, há uma pluralidade de leitura, há inúmeros sentidos para um mesmo texto, variando de leitor para leitor. Nem…

que ler é interpretar com os próprios olhos, com a alma e com o coração a partir de uma expectativa de vida, ponto de vista do leitor, do seu conhecimento do mundo e da experiência pessoal. A ideia de ler para alguns é um ato prazeroso, entretanto outros leitores apresentam dificuldades ao ler. Focados nessa realidade observamos o uso de algumas ferramentas da qual o leitor se utiliza na hora de realizar uma leitura, criam-se estratégias para se efetuar uma melhor interpretação, e…

..05 LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS............................................. ..............................06 APONTAMENTOS E OBSERVAÇÕES DA EQUIPE...........................................................07 GÊNEROS TEXTUAIS............................................................................................................09 EXEMPLOS DE GÊNEROS TEXTUAIS...............................................................................09 IDENTIFICAÇÃO DE GÊNEROS…

os símbolos, fazendo a associação entre a palavra impressa e som, define-se decodificação. Entretanto, para que haja leitura não basta apenas a decodificação dos símbolos, mas a compreensão e a análise crítica do texto lido. Neste sentido a leitura é entendida como a atividade de captação das idéias do autor, sem se levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor. Outro ponto a ser ressaltado são as estratégias de leitura. Estas dizem respeito às formas…

...............................................................................................................10 ELEMENTOS COESIVOS OU MECANISMOS DE COESÃO.......................................................10, 11, 12 TIPOS DE TEXTO ....................................................................................................................................12 TEXTO NARRATIVO…

Questionário Dissertativo: 1. Descreva os fatores internos que impactam a comunicação em rede. Os fatores internos que interferem na comunicação estão relacionados à natureza da comunicação em si. A comunicação pode variar em complexidade e importância. Mensagens claras e concisas geralmente são mais fáceis de entender do que mensagens complexas. As comunicações importantes requerem mais cuidado para garantir que o significado seja…

exercício no qual se leva em conta as experiências e os conhecimentos do leitor; e exige do leitor muito mais que o conhecimento do código lingüístico, não basta apenas ler, tem que saber interpretar, já que o texto não é um simples produto da codificação de um emissor a ser decodificado por um receptor passivo. As estratégias de leitura nós ensina as formas e planejamentos utilizados pelo leitor para facilitar a compreensão, a interpretação e o entendimento das idéias e informações de…